2016年高考語文新課標全國卷1卷在去年的基礎上保持了很大的穩定性：從試卷組成、主要的題型、考點的考查、分數的分布等方面都延續了2014、2015的命題特征。整套試卷分為兩個部分，六道大題，18道小題，總分150分，在這方面和2010年以來保持了極大的一致性。

2016年是高考改革過渡的一年，而且更多的省份參與進來，所以在試卷的命制上保持了極大的穩定性，也是考慮這種平穩的過渡。但是在穩定形式的前提下，仍然有自己的創新變化，在降低難度的同時，更強調考生的答題應變能力，當然考生的語文基本功和基本點應試能力必然是高考的考查內容。

而變化之處讓所有考生意外的是今年的漫畫作文，雖然考生都會有話可說，但在區分度上就會非常的明顯，學生的思維層次將會得以凸顯。另外在13題上稍有變化，改為組合式辨析成語的使用。而以前的第15題有語句銜接變成關聯詞的考查，雖然難度不大，但也是考生始料未及的。

雖然整套試卷穩中求變，但還是在一些命題點和命題形式上給了考生一些壓力，當然這也體現了對《考試大綱》和《課標》的精神內核的解讀，也為以后的高中語文教學指出了某些突出的方向。

（一）一般論述文閱讀

材料選自朱鳳瀚的《近百年來的殷墟甲骨文研究》，基本上三題都是考查考生的理解分析能力，都為選擇不正確的一項，考生一定要把握細節。

（二）文言文閱讀

材料節選自“二十四史”中的《宋史.曾公亮傳》，分別設置了斷句、文化常識、文意理解和翻譯題。題型常規，分值固定，同時文段閱讀障礙不多，難度不大。

（三）詩歌鑒賞

詩歌選取了李白的《金陵望漢江》，可以說是一流作家的二流作品，考查了詩歌的形象、藝術手法和思想情感。也是常規考查，沒有太大的變化。

（四）名句名篇填空

仍然是近幾年的的命題模式，高中兩句，初中一句，第三小題在命制上稍有變化，就是把所填的兩句用提示性的話分開，不過這三句話都避開了平時強調的熱點句。

（五）現代文閱讀

文學作品類閱讀選擇的是小說文本，關注了農業農村的相關問題，貼近生活現實，題目難度不大，也是常規的考查。不過將人物形象的考查融匯到探究主旨題型。

實用類文本閱讀選擇的是人物傳記。傳主是陳忠實，中國現當代著名作家，在今年春去世，他的《白鹿原》知名度極高，也體現了現當代小說藝術的水平，重點是考查考生的理解分析概括能力。

（六）語言文字運用

第13題的成語考查方式有了創新，給出了6個句子，要求選擇3個使用正確的成語，過去都是三選一、四選一的考查方式，雖然內容上有些變化，但是難度不大，相信對考生的分數影響不大。

病句辨析的難度不大，但是考生要對病句的基本類型有認識，同時能夠針對變化的句式，找到病灶。

第15題考查詞語的使用，這個題型近幾年都沒有考查過，原來此題是考查語句銜接，而今年考查的是詞語銜接，不過只要考生利用語境排除法，不難做出正確答案。

（七）作文

漫畫式材料，生活氣息濃，考生有話說，區分度數高。這則漫畫作文是繼2007年、2010年漫畫式作文的延續，值得點贊。今年這則漫畫作文，運用縱橫兩組對比手法，鮮明地表現了我們對孩子的評判標準：唯分論英雄，功利心太重。

具體寫作角度，可以從家長、老師和社會切入，也可以從孩子、學生等受教育者入手。文體的選擇更為自由，可寫議論文、記敘文，可寫書信、小說，只要緊扣漫畫寓意均可。比如，一位考生選擇了書信體，題目為“不以分數論英雄——致師長的一封信”，新穎獨特，自出機杼，可圈可點，定會贏得高分。

漫畫作文審題立意有三部曲：看懂漫畫內容，聯系社會生活，審題立意寫作。前兩步很容易做到，第三步審題立意是關鍵。這一步能彰顯一位考生的思維品質的高低優劣，進而影響作文分數。如何做到由表及里、抓住本質去寫，成為寫作的重要一環。