如果培養(yǎng)了孩子一個良好的思想品質(zhì)，孩子心靈上就會自由，因為他知道他所作的一切都是為了自己，不是為了完成“任務”。但關(guān)鍵是你要明確目的，不是為了讓他成為一個什么特長專家，而是要培養(yǎng)他成為一個有生存競爭力的人。這才是最好的答案！
但是單單有方法還不行，我們應該培養(yǎng)孩子對特長有如下的認知，才能更好地發(fā)掘孩子閃光點，成就獨特的魅力。
孩子的特長都是后天培養(yǎng)的
對于孩子來說，我們只能看到孩子是否具有某種天賦，而無法看到他有什么特長。比如鋼琴天才莫扎特，如果他的父母不讓他學琴，他5歲難道就真的能寫出曲子？我認為孩子的特長都是靠父母培養(yǎng)出來的，沒有孩子天生有特長 。
也有很多孩子從小練習各種樂器，繪畫或者跳舞，但是真正能夠堅持下來的并不多，大多數(shù)孩子都是半途而廢了。其實這是大人的問題，不是孩子的問題。因為大人從思想上都不清楚，到底為什么要讓孩子學一樣特長，目的是培養(yǎng)孩子什么能力。如果一個人都不知道自己為什么要做一件事情，他怎么可能會堅持這個時候大人就會以給孩子自由，實則是大人不愿意給自己找麻煩的心態(tài)，放棄了對孩子培養(yǎng)自我控制能力和毅力的機會。
大人要明確讓孩子學習的目的
眾所周知，學鋼琴就是非常艱苦的長時間的事情，家長要為此付出很多時間和精力，孩子要付出很多耐心。李云迪，朗朗小時侯都厭煩過練習鋼琴。因此在這個過程中，需要家長做好和孩子一起鍛煉毅力的準備，不抱怨，不嫌麻煩的堅持。
開始不要求孩子要彈得好，只要求她要完成老師留的作業(yè)和每天保證必須彈半小時。從不喝斥孩子，也不糾正他。因為有老師，老師說話比家長管用。家長只需要負責監(jiān)督她的時間和監(jiān)督她上次老師指出的缺點改正了沒有。
以身作則感染孩子懂得什么叫認真。 并且明確地告訴孩子，不是想把他培養(yǎng)成一個鋼琴家，就是要培養(yǎng)他懂得學習一樣東西從不會到熟練甚至到成功是一種什么體驗。從而讓他有一種成就感，并且喜歡上這種成就感。 我要讓她為自己的努力和成長高興，我要讓她知道，她一切的努力都是為了她自己得到最大的快樂，而不是為了我。
為培養(yǎng)孩子的生活能力而去學習
讓孩子小時候隨心所欲的快樂自由，什么都不管并不是一種積極有效的教育方法。那種看似放任的教育，其實是家長的自我懈怠。教育孩子應該是一種外松內(nèi)緊的方法，可以放任孩子的天真行為，但是不能放任孩子的思想教育。
學習一種特長是培養(yǎng)手段，而不是培養(yǎng)目的。不一定孩子學的特長越多競爭力越強。而是我們要在培養(yǎng)孩子擁有一種特長的同時，培養(yǎng)孩子克服困難，抵御誘惑，戰(zhàn)勝不良情緒，提高自己做事的毅力等等一些做人的優(yōu)良品質(zhì)。
讓孩子小時候就懂得要學會控制自己，要學會堅持，要培養(yǎng)自己的耐心和耐性。從小接受這樣培養(yǎng)的孩子，長大才能夠很好地控制自己，很好地安排時間并合理的運用時間，很好地排解自己心中的不良情緒。因為這一切從小他堅持學一個東西的時候，都已經(jīng)遇到過了，并在大人的指導下很輕易地就可以度過。
注重孩子內(nèi)在魅力的培養(yǎng)
因為小孩子可塑性強，所以是建立良好習慣和條件反射最容易的時候。 一個從小思想被教育好的孩子，就不用擔心他的學習能力和與人相處的能力，因為他已經(jīng)很懂得如何自我控制，如何合理管理時間了。
一個孩子要想成為一個健康的人，首先要擁有一個健全的人格，而這是靠精神內(nèi)在所支持的。這也是女孩子長大以后的魅力所在。有才華和有人格魅力是兩個概念。因此我們做父母的不能光把眼睛盯在注意培養(yǎng)孩子的才華上，而忽視在這個培養(yǎng)過程中更重要的孩子內(nèi)在魅力的培養(yǎng)。給孩子自由是心靈上的不是形式上的。在尊重孩子的基礎(chǔ)上循循善誘，把孩子當成一個主體的人去對待而不是一個自己的附屬品。
成益大地雙語幼兒園
維也納湖畔幼兒園是河南正清和教育咨詢有限公司與大地幼教機構(gòu)共同出資聯(lián)合創(chuàng)辦的雙語幼兒園，園所占地面積約2300㎡，建筑面積約2680㎡，設有小、中、大、學前12個班，招收2.5-6歲的幼兒入園，是一所可同時容納約360名幼兒的全日制幼兒園。
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