一、提出問題
閱讀任何一本書前，都要提出一些問題，這樣有目的的閱讀，會獲得更大收獲。一般需提出4個問題：1、這本書是哪種類型的書，主要意思是什么，書的架構是什么？2、本書的主旨和重要論點是什么？3、這本書的觀點是否正確，哪些是對的，哪些錯了？4、這本書對于讀者的意義，是提供資訊，還是增進理解、啟迪智慧，或者是提供行為指導？
二、檢視閱讀
檢視閱讀就是快讀，對于一本書，無論難或易（文學作品除外），要先快讀。在快讀之后，發現書沒有多大價值的，可以直接扔過，對于選定的書，可以有個大致理解，便于接下來的分析閱讀。檢視閱讀分為兩類。
A、系統略讀步驟：
1、閱讀書名頁，獲得更多的信息；2、閱讀出版簡介和作者介紹；3、閱讀目錄，掌握架構；4、閱讀作者的序言，總體把握；5、閱讀索引和注釋，了解書的范圍；6、挑選與書的主題重要的章節或者感興趣的章節仔細讀一些；7、閱讀最后幾頁，并且來回的翻一翻，讀一兩段或者連續幾頁。
B、粗略閱讀：對于一本難以理解的書，頭一遍閱讀時，可以跳過那些難讀的地方，先把書整體讀一遍，掌握大概。
三、分析閱讀
分析閱讀是閱讀的關鍵步驟，掌握它像任何一門技能一樣，初時很難，需要不斷練習才能掌握。分析閱讀包括3個階段，15個步驟，
A、架構階段
1、為本書分類；2、用一個簡短的句子概況本書的重要內容；3、本書的整體構架，有哪幾部分，是用什么順序論述的；4、找出作者想要解答的問題。
B、主旨階段
5、找出關鍵字，和作者達成共識；6、尋找重要的句子，確定作者的主旨；7、找出細部論述的先后順序；8、確定作者解決了什么問題，還有什么問題沒有解決。
C、提出批評階段（批評的條件）
9、必須理解了整本書的主旨和架構，否則沒有資格作出評價；10、爭辯的目的不是勝利，而是從書中得到些東西；；11、區分知識和作者的觀點，知識是可以達成共識的，而不應把焦點放在作者的意見上批評的種類12、證明作者的知識不足；13、證明作者的知識錯誤；14、證明作者不合邏輯；15、如果本書的架構不完整，作者沒有解決提出的問題，則可以暫緩評論本書。（注：如果前3種錯誤你無法證明，就必須接受作者的說法。只有當第四個你無法證明時，可以不必接受本書的說法。）
經過第3個步驟，批判閱讀后，你仍然認為這本書說的有道理，那你必須接受作者的說法，并讓他成為你知識的一部分，并運用到實踐中去。
