床上的王舵，以一個極端樣本的方式，呈現(xiàn)了網(wǎng)絡成癮帶來的戕害。然而，每一個類似的悲劇，原因并不僅僅只存在于那一二十英寸的電腦顯示屏里。
翻開王舵23歲的人生軌跡，父母離異、個人放任、網(wǎng)游本身的吸引，都在其命運圖譜中刻下或深或淺的痕跡——在一個功能幾近失效的生態(tài)系統(tǒng)里，王舵式的淪落似不可避免。
王舵的報道，同時在引發(fā)蝴蝶效應。連日來，眾多家長憂心忡忡打來電話說，他們的家庭里也存在這樣的孩子。家長的焦慮，也正是全社會都應關(guān)注和反思所在。
網(wǎng)癮少年背后的問題家庭
在醫(yī)院治療數(shù)日后，王舵昨日第一次哭了。這一哭，緣于紐特思特家庭教育支持機構(gòu)校長江普，鞭辟入里的一番追問。“你怎樣評價父母對你的教育方式？”當時，江普問。回憶慢慢打開后，王舵告訴江普，初二的一個晚上，自己正在上自習，父親騎摩托車到學校讓他收拾書包回家。到家后父親問他：“你想繼續(xù)讀書就跟你媽，不想讀書就跟我。”他這才知道，幾天前父母已于法院離婚。當時，王舵心里十分痛苦。
王舵回憶，還在自己讀小學時，父母因忙于生計，很少與他溝通。有一次晚上他做作業(yè)到很晚，父親拿過作業(yè)本看后發(fā)現(xiàn)有錯誤，當即用竹條抽過來，導致他三天不敢在教室里坐椅子，“被打多了后，我變得敏感，易反抗。”
江普分析，父母離婚時，王舵剛好14歲。那正是青少年的叛逆期，在最需要人引導的時候反而沒有家人管束，與父母缺少交流，因此在青春期留下很大的創(chuàng)傷。“從我們接觸的800名案例來看，每一個網(wǎng)絡上癮的青少年背后，都有一個問題家庭和問題家庭教育。”江普認為，造成網(wǎng)癮現(xiàn)象的原因是多方面的，但是家庭教育是核心，作為父母，要重視孩子的心理教育。
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現(xiàn)實中找到成就感來戒網(wǎng)癮
王舵在網(wǎng)吧通宵玩游戲，但白天還要回美發(fā)店上班，并且還曾嘗試過自立門戶，籌錢開店。江普認為，這說明王舵的社會功能尚未完全喪失，但成年后他還沉迷于網(wǎng)絡，說明他自控能力缺失。家庭的變故對王舵的成長造成了很大的影響，他變得自我，逆反心理強。選擇網(wǎng)絡，一方面是他在尋求精神上的成就感，另一方面則是通過叛逆的行為希望得到家人的關(guān)注與關(guān)愛。
江普介紹，父親的教育代表著規(guī)則、權(quán)威和意志力。6歲之前是孩子人格形成的關(guān)鍵時期，父親扮演著重要的角色，王舵從小在家庭教育上對其自控的訓練是缺失的。江普認為，王舵在心中有自己的理想和追求，但理想與現(xiàn)實的落差很大，所以才會陷入網(wǎng)絡去追求理想。要讓王舵擺脫網(wǎng)癮，就要培養(yǎng)其能力，讓他在現(xiàn)實中找到成就感。戒除網(wǎng)癮不是不上網(wǎng)，而是要幫助青少年對自己有新的認識，增強其面對挫折處理事情的能力等。
家長應學會打開孩子心結(jié)
王舵自己認為，網(wǎng)游本身的吸引力并非導致其悲劇的主要原因，“孩子并非是第一天就去網(wǎng)吧的，而是因為有了機會才去接觸。”“網(wǎng)絡是青少年的精神避難所。”江普認為，對青少年來說，網(wǎng)游之所以有吸引力，是因為在網(wǎng)游中，他們能呼風喚雨形成強大的自己，獲得現(xiàn)實中無法獲得的成就感。“當一個孩子沉迷網(wǎng)絡，家長不應該首先去指責網(wǎng)絡，而應該先去反省自己的家庭教育和親子關(guān)系。”江普分析說。
江普認為，家長應該深入研究自己孩子的心理，“該批評時批評，該鼓勵時鼓勵，該給予規(guī)則教育時給予規(guī)則教育，通過制定家庭內(nèi)的獎勵機制，改善家庭關(guān)系，打開孩子的心結(jié)。”
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