看了暖暖媽與她女兒暖暖分享在公眾號的一篇文章，關于讓不讓孩子養貓兒。于是，我就不由想起來了大學時的那個個案女孩。在與母親對峙的過程里，孩子略帶怨恨地沖媽媽說了這么一句話，“什么都不讓我做，好比小的時候，我要養一只貓兒，你都不讓”。當時，讓我震撼的并不是孩子讓不讓養貓的事兒，而是事隔多年，那孩子的內心深處，仍有缺口，渴求不被滿足的缺口。而這，恰好成了她們母女之間的關系裂縫，時不時地有雨在下，淋著本該親密無間的母女。
其實，在幼童的時候，很多孩子都會有想要飼養動物的想法，而這動物，不是小狗，就是貓兒，當然還會是其他別的動物，是在某個時機里頭，孩子遇見了，并喜歡上了的生命。我想，是人都差不多，對于別的其他生命，會有憐憫，會有柔軟，尤其是孩子。孩子的天性是與自然、與動物、與森林同呼吸共命運的，也因此，較之于經受社會捶打的成年人，他們的心，更慈悲，更溫柔，更暖情。
而成年的我們，對待自身以外的東西，更多是利益，是思量這對于我們自身而言，是不是真的有益處、有利潤。不多的成年人會是從自己內心的渴望去思考與選擇。孩子不同，孩子更多是想著我想要，我愿意，我渴望。而且為了讓自己的渴望得到很好實現，他們往往會是想著很多很多的理由來去說服他人，而不管那理由是不是真的有邏輯，也不會去考究理由的合理性。
暖暖媽家的孩子就是這般的樣子，養小貓的想法被母親考慮之后（暖暖媽的回應是：我要考慮一下，因為養貓可不是你高興了就跟貓咪玩一天，不高興就丟棄它，而是要它做一輩子的好朋友），暖暖在第一時間里就著急著與母親說，“我可以照顧貓，我要當它姐姐”。其實，不僅她家的孩子是這樣，就是其他的孩子，也差不多的樣子，即，自己的想法被大人給思量考慮之后，孩子往往會是立馬找到理由來去辯駁家人，讓家人能夠相信自己，相信自己是可以很好照顧寵物的，而且，那話語的表達，絕對是比結婚時的承諾，還要信誓旦旦、鏗鏘有力。至于往后會是怎般的樣子，孩子并不大懂得去思量，因為，在那個當下里頭，孩子所能想到的唯一就是拿下媽媽，讓媽媽能夠滿足我的想法，然后允許我飼養動物。
所以，針對孩子想要飼養動物這般的提問，我的觀點是，只要孩子想要飼養的動物，既不是父母懼怕的種類，也不是相當兇惡的類型，那都可以去允許孩子，讓他在陪伴動物生長過程中，學會對另外一個生命的承擔與照顧，并在這其中，慢慢地磨礪自我心性，學著堅持，懂得隱忍，獲得心細等能力。照看動物是需要細心與耐心的，更是離不開我們的愛心與付出，還會有辛苦與汗水伴隨左右，因為，動物也是會生病的。當然，動物回贈我們，一定會是既有歡笑，也有快樂。
雖說，很多時候，孩子對承諾的堅持，不過三分鐘熱度罷了。但，最起碼地要讓孩子知道，養育動物不是三分鐘熱度的事兒，而這，唯有讓孩子真的體驗到了，去真正意義地踐行了，他們才能很好做到感同身受，并深深地理解母親，懂得母親的話語，是對的、正確的，乃至于清醒認識到，在有些時候，年幼的我們，需要適當聽取長輩看法與建議，長輩再不濟，對于一些事兒，他們的經驗還是蠻可取的，也是相當有用的。如此一來，孩子的內心深處，不容易對父母與家人心生抵觸與抗拒。因為，他們不僅被理解了，更是被允許過，還被相信過。被相信過的孩子，那內心深處所蘊藏著的力量，可是相當驚人的。
從“責任”與“擔當”等相對來說要抽象的詞匯來說，未曾有所歷經與實踐，單憑父母與老師等人嘴巴的表達，孩子的內心深處，只怕會是沒法真正意義理解“擔當、責任”等是怎樣的，需要付出些什么。就拿飼養動物來說吧。當我們將孩子喜歡的動物給拎回家之后，貪玩的娃兒，因記憶尚未健全等原因，他們極有可能會是在玩耍中忘了對動物的日常照顧，那身為父母的我們，就不僅要與孩子協商好，還要幫助自家孩子，將照顧動物、處理動物毛發等大小事兒給列到日常課程表上來，更要一點點地引導孩子學會如何照顧動物，怎樣處理與動物有關的大小事兒。飼養動物并不難，難的是，身為父母我們能不能很好做到順勢而為，并在實踐中培養孩子的各種能力。
倘若，孩子想要的動物，是家中成員有所懼怕的種類，或類似于老虎那般兇猛的物種，乃至于國寶級別的稀缺物種，那大人就要對孩子的要求，提出果斷的拒絕，并與孩子討論具體原因，讓孩子知道，媽媽或爸爸，為什么要如此拒絕。雖說孩子常會無理取鬧，但孩子并不是那么的蠻不講理。關鍵在于，身為父母的我們，如何與孩子交流表達，怎樣拒絕，用什么樣的語氣，是善解人意、心懷關愛，還是怒氣沖沖、有所情緒。孩子的內心多半都是細膩的，我們日常點滴，會是怎般的情緒，帶著怎樣的心緒，與他們對話，他們多半都能有所感受，只不過說尚且年幼的他們，不曾學會，用什么樣的語言，來去表達自己的感受罷了。
至于毛發、糞便等事，那不妨與孩子討論、交流具體的求解之道，這其實也是學習，比繪本直觀，比視頻具體，比歌謠形象，而且更能讓孩子獲得相應的能力與生活實踐。未曾實踐與經歷，我們怎么苦口婆心，孩子都怕會是理解不了，也感受不到。而書本與視頻的信息獲取，更多時候都是在消化吸收他人的二手煙。我并不是說二手煙不好，二手煙對人的生命成長也是相當有用的，但，吸收書本視頻等二手煙之余，我們別忘了培養孩子的生活實踐能力。飼養動物、照顧動物、處理寵物相關的大小事兒，并經由動物的飼養照顧，學習生物知識，了解寵物醫院，懂得自身對另外一個生命的擔當與責任，乃至于在日常中懂得細心，學著付出。我想，這般的獲得，對于孩子而言，是重要的童年記憶。
倘若，寵物被抱回家之后，孩子不大照顧它，那我們可以討論、交流動物的去處，這么做是為了讓孩子直觀體驗分離。只不過說，父母的表達，要實誠，而非滿腹情緒。在這之前要清楚知道，孩子不大照顧動物，并不等于孩子責任感不強，也不是孩子不守承諾。而是說多數孩子就是這般的樣子。七歲，乃至于十二歲以下的孩子，往往都會有如此姿態。或多或少。極為個別的孩子，哪怕年幼，亦會如此的一心一意，細心照料，對待別的生命。正因如此，我才特別提出“幫助自家孩子，將照顧寵物的大小事兒，給列到日常課程表上去”，并陪伴孩子，日復一日地堅持打卡，在這過程里，竭盡所能地讓孩子感受到好玩，體會有趣味。而非只是感受到壓力。
