人的潛能如同一座沉睡的火山，只要有充分的賞識掀開壓在或傷口上那塊自卑的巨火，火山便會爆發，人便會覺醒，一個人覺醒的力量世間排山倒火，勢不可擋的。
其特點是：抓住優點不放，“小題大作”“無限夸張”，讓星星之火成燎原之勢，在“我能行”中走向成功。
作為目的的學會賞識：1 學會感受賞識。
2 學會賞識他人。
3 學會賞識自己。
如果不注意生命的溝通而只注意狹隘的成功，就不能真正運用好賞識教育。成功是相對的，溝通是絕對的。
六項原則： 1 信任孩子——學會崇拜，學會自豪。（潛能）
2 尊重孩子——學會傾聽，學會請教。（人格）
3 理解孩子——學會陪伴，學會感激。（心靈）
4 激勵孩子——學會發覺，學會分享。（熱情）
5 寬容孩子——學會反思，學會等待。（耐心）
6 提醒孩子——學會批評，學會分擔。（真誠）
您的孩子并不是您的孩子，他們是生命之火的兒女，他們通過您來到人世，卻不是您的化身；他們整天和你生活在一起，但并不屬于您。您別看孩子地臉上總是笑嘻嘻的，其實他們的內心也有一個悲慘的世界和一個希望的世界，他們一刻不停的廝殺著，搏斗著，焦點無非就是我行還是不行。
賞識教育的特色： 1 思想的繼承
2 觀念的更新
3 心態的回歸
4 心靈的釋放
你說他行，他就行；你說他不行，他就不行；你為他喝彩，他會個你一個有一個驚喜；你說他不如別人，他會用行動證明他真的很笨。
如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了斗爭；如果一個孩子生活在安全之中，他就學會了相信自己和周圍的人；如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了愛別人。
創造型兒童的父母具有的特征：
1 具有民主的、寬容的行為風格與作風。
2 具有很強的獨立性。
3 樂于思考事物的內不規律。
情商是人類最重要的生存能力，人生的成就至多20%可歸因于智商，另外80%則取決于情商。
1 認識自身情緒的能力
2 妥善管理自己情緒的能力
3 自我激勵的能力
4 理解他人情緒的能力
5 人際關系管理能力
左半腦——語言 邏輯 數學 次序 （抽象思維）
右半腦——節奏 旋律 文學 圖像 幻想（形象思維）
什么是賞識教育呢？我們都知道周弘的女兒周婷婷是怎樣成為神通。
是周弘父女用生命熬出來的教育。
是一位普通家長帶領一撥普通家長在民間自發探索而形成的教育。
是學說話、學走路的教育。
是承認差異、允許失敗的教育。
是找感覺、嘗甜頭的教育。
是發現生命、享受生命的教育。
是源于生命、回歸生命的教育。
使開發生命潛能、保護生命資源的教育。
