2013年山東省初中思想品德骨干教師高級研修心得體會
重走大學路 研修再提高
——2013年山東省初中思想品德骨干教師高級研修心得體會
濟南市歷城區唐王中學 邢延輝
2013年11月20日駕車來到了闊別八年之久的母校聊城大學，參加2013年山東省初中思想品德骨干教師的高級研修。熟悉的校園，別樣的心情。轉眼間多年已過，回想那青春歲月仿佛就在眼前跳動，熟悉的聲音也在耳旁不時地縈繞。我的大學生活仿佛又來到了身邊。在這里再一次感謝各級領導為我們提供了這樣美妙的學習平臺。
回顧八天來的研修路感慨頗多、受益匪淺。從開始的只覺壓力大、不知所措；到被動性學習再到現在迫不及待地搜集資源、領略專家的風范、指導教師的風采……這一切讓我的學識收獲燦爛無比，使我的業務素質也與日俱增。作為鄉鎮中學的老師，我們中的很多人自從參加工作以來，可能就很少有參加如此高層次和正規的培訓機會，而我更是有幸與燕山中學的張巍老師；歷下區教研室的孔萍老師；育英中學的何曉麗老師分在同一組進行研討學習，可知道她們都是我們濟南地區非常知名的專家級大人物，而我也被她們認真的研討狀態和高深的學識魅力所深深折服。隨著學習研討的深入我認識了更多同組的老師，發覺我們組的實力原來是這樣強大，每個人在當地都是教育教學的帶頭人。而且我們高研班的班主任孟憲霞教授還是我們的指導專家。仿佛又回到了她的大學課堂，依然是那么的輕松，有活力。
教師大學畢業后，一直忙碌在教學的第一線，重坐課堂學習研修的機會很少；全班的組合無論從年齡還是學校層次等都不盡統一，但大家都因被當地教育局推薦為學員感到十分榮幸和高興、也很珍惜有這樣一次學習提高的機會。為此，全班學員學習熱情高漲，自從研修的幾天來，人人嚴格遵守班級的管理制度，始終以飽滿的情緒參加每一次集中培訓。學員們認真參與磨課研討學習，及時完成組長分配的任務，形成嚴守紀律、勤奮學習的良好學風。
在研修的過程里我們聆聽了海南省教育廳基礎教育課改專家組組長蔣敦杰教授，山東教育學院外語系主任梁承峰教授以及山東省思想品德學科教研員張彩霞老師的講座，品析專家的精辟獨到的分析，讓我們對這次研修柳暗花明、視野開闊。領會專家們的教育理論又使我們知道了教學中應該注意什么，大膽拋棄什么；直面自己教育教學過程中存在的各種問題，并找到了解決的方法；作為一名年輕教師，自認為在教育、教學水平上還存在著明顯不足，通過本次研修我深感自己在思想觀念上受到了教育和啟發，我的精神受到很大鼓舞。這些都為我今后的教育教學工作中提供了理論指導和支持。教師構建什么樣的課堂，在課堂上如何駕馭，其實是教師的一種觀念，是一種理想，更是一種境界。我們教師需要樹立嶄新的理念，需要有寬廣、樂觀向上的氣質，需要有一種關心人，關心社會的情懷，這樣才能充分尊重學生的個性，喚起學生個性意識的覺醒，使生命本身的創造性充分發揮出來。如火如荼的研修正在進行，相信，有了這次培訓班教育種子的撒播，我們每一個人都能成為優秀的、成功的教師，不辜負各級領導的期望和厚愛，不辜負黨和國家的培養。
通過此次磨課培訓學習，使我清楚地認識到整體把握初中思想品德新課程標準的重要性。整體把握初中思想品德新課程標準不僅可以使我們清楚地認識到初中思想品德的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上面對初中思想品德新課程。在這次磨課培訓學習中，我們五組全體同仁經過共同努力打造了一節課例《心晴雨亦晴》，在整個課例的設計中結合新課程，更新了教育教學觀念。此外通過課例打磨使我對新課程標準有了更進一步的認識，并深刻地認識到：在學生學習方面，要以學生為本，將學生看成是學習的主體，學生是學習的主人；在新課程方面，教學不再單純是知識的傳遞和接受的過程，而是知識的創建與開發的過程；在課堂教學方面，教學是師生交互、積極互動、共同發展的過程，讓學生主動地進行觀察、體驗、猜測、驗證、推理與交流，最后付諸于實踐的過程。新課程注重過程與方法，注重學生的感受、體驗和經歷。在新教材的教學過程中，不僅教師的觀念要發生變化，而且教師的角色也應該要發生變化，教師應是思品學習的組織者、引導者和合作者。以培養學生健全的人格，并用人格的力量去引導學生，去感染學生才是我們應有的教育價值觀。
集中研修雖然已經結束，但并不意味著我們學習的結束，我們的教育教學工作任重而道遠。在今后的教學中，我還要繼續努力，多學習知識。只有給自己更多的學習，才會有更好的收獲。
