經(jīng)常有媽媽在后臺(tái)問魚爸，繪本應(yīng)該什么時(shí)候讀？是不是每天都要讀？是媽媽讀好呢，還是爸爸讀好？故事機(jī)能不能代替爸爸媽媽講故事呢？這些問題，今天在這篇文章里，與您交流部分問題，希望更多的父母能夠陪孩子一起，多閱讀！堅(jiān)持閱讀！
文丨魚爸 圖片來源網(wǎng)絡(luò)
繪本一定要睡前講嗎？
這個(gè)問題有很多爸媽問過魚爸，我個(gè)人覺得給孩子講繪本的時(shí)間并沒有標(biāo)準(zhǔn)要求。完全可以根據(jù)家庭的實(shí)際情況來設(shè)定，因?yàn)榇蠖鄶?shù)父母白天上班，所以，在睡前給孩子講故事成為了一個(gè)黃金時(shí)間。
因?yàn)樵谒暗哪嵌螘r(shí)間，這些淘氣包一般都乖巧得像只小綿羊，就是為了能聽到好聽的故事。因此，父母大可利用這個(gè)機(jī)會(huì)，通過講故事以及講解白天發(fā)生的事情，讓孩子明白事理。
同時(shí)，睡前講故事能加深父母與子女之間的交流與溝通，從而使孩子產(chǎn)生一種安全感，這對(duì)兒童感情的發(fā)展非常重要。孩子一般來說，繪本故事的結(jié)尾，都走向”晚安“，或者休息、回家這樣的意境，所以，在睡前讀繪本，是多數(shù)父母的選擇。
另外有很多媽媽反饋說孩子聽睡前故事太興奮，根本睡不著，而且要求沒完沒了地接著講，嗓子講干了，娃還是炯炯有神地盯著你，大喊再來一個(gè)。
這個(gè)怎么辦？
建議在講故事前約定今天講多少故事或者講多久的時(shí)間！
另外不要選讓孩子太興奮的題材。
睡前故事每天都需要嗎？
如果孩子非常樂意在睡前聽故事，那我們不妨將這個(gè)作為一個(gè)固定的親子時(shí)間，讓孩子通過語(yǔ)言的交流，感受到來自父母的溫暖親情。
讓閱讀成為一種習(xí)慣，就好像我們每天需要吃飯、睡覺一樣，這樣每日?qǐng)?jiān)持。孩子帶著滿足感和安全感，每天在充滿感情的聲音中入睡，愛意會(huì)留存在心底伴隨著他成長(zhǎng)，這份溫暖的記憶會(huì)帶給他愛的信心和力量。
另一方面，也可以通過故事中的形象啟發(fā)和誘導(dǎo)孩子，幫助孩子改正缺點(diǎn)，達(dá)到正面教育的目的。
繪本故事一定要由媽媽來講嗎？
這個(gè)倒不一定就是媽媽的事，如果爸爸擅長(zhǎng)講故事，完成可以作為主力，能夠參與進(jìn)去，讓孩子感受到全方位的愛。
很多媽媽講繪本時(shí)通常會(huì)講的比較具體、詳細(xì)，注重渲染氛圍；而爸爸們會(huì)加一些搞怪元素進(jìn)去，或者玩角色扮演，讓孩子覺得非常好玩，天馬行空的想象力讓孩子們非常喜歡。父母不同的講讀風(fēng)格是不同的感情傳達(dá)，多元的體驗(yàn)可以豐富孩子的感受。
不建議請(qǐng)電子故事機(jī)給孩子講故事，再好的電子智能保姆都不如父母親的陪伴和朗讀。除非你真的沒有辦法給孩子講繪本故事，比如孩子不在身邊，那故事機(jī)也是一個(gè)相對(duì)而言比較好的選擇。
但是我發(fā)現(xiàn)很多的孩子是不喜歡故事機(jī)的，他們更喜歡有感情的家人講讀。
特別是在睡前，孩子更希望你能陪陪他，需要你關(guān)注他一下，跟他講講故事、跟他分享一些你的事。
為什么同一本繪本要求不斷地重復(fù)講？
很多時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子喜歡重復(fù)地讀那幾本繪本，或者喜歡重復(fù)地聽某一個(gè)故事。
很多父母就覺得無聊了，因?yàn)橹貜?fù)會(huì)讓大人覺得單調(diào)無聊。無法理解孩子為什么喜歡這樣做。是不是自己的孩子太任性了？
其實(shí)這是我們的一個(gè)誤區(qū)。
因?yàn)楹⒆又貜?fù)讀，重復(fù)聽的時(shí)候，因?yàn)樗麄兠看谓邮艿男畔⒂邢蓿蛘咚麄冇X得這個(gè)故事太有趣了，喜歡重復(fù)聽，就好像我們喜歡某一種食物，喜歡再吃一次，多吃幾次，一樣的道理。
有時(shí)候是因?yàn)閷?duì)這本書他還有不清楚的地方，所以需要一遍又一遍地挖掘。孩子在重復(fù)聽故事的過程中，會(huì)獲得一種身心的滿足。
重復(fù)，可以說是孩子們的一種學(xué)習(xí)方式。心理學(xué)家認(rèn)為，喜歡重復(fù)做一件事情是年幼兒童共同的心理特點(diǎn)，對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。
年幼兒童的認(rèn)知能力有限，因此只有在不斷重復(fù)的過程中才能不斷發(fā)現(xiàn)新的東西，我們認(rèn)為“沒意思”的重復(fù)對(duì)孩子來說并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是每次都有新的感受和體會(huì)。
我們完全可以在理解并滿足孩子的時(shí)候，跟他們商量，或者告訴孩子，還有一本有趣的書或者故事在等你去發(fā)現(xiàn)呦！好奇心總是會(huì)讓孩子嘗試新的東西。
繪本到底如何幫助孩子？
這個(gè)問題我們以一套情緒管理繪本為例來講。
仔細(xì)回想一下，寶寶們有沒有以下幾種情緒呢？
是不是有時(shí)候會(huì)發(fā)牢騷？
有沒有自己睡覺害怕，鬧覺？
嫉妒別的小伙伴？
遇到事情心情焦慮？
憤怒、生氣的時(shí)候，不好哄。
害羞，是不是有時(shí)候也想把自己躲起來呢？
在這套《中國(guó)第一套兒童情緒管理繪本:恐龍來了》繪本中自然純樸的恐龍村落里有六個(gè)個(gè)性十足的小恐龍，就同樣有著這樣一些“情緒病”：很膽小、愛害羞、總生氣、脾氣大、多焦慮、易嫉妒；
在繪本中，這些情緒都被表現(xiàn)了出來，孩子們很容易看到自己的影子。
繪本中的恐龍爸媽們潛移默化地進(jìn)行梳導(dǎo)，小恐龍們漸漸解決了各自的問題、快樂成長(zhǎng)起來，它們是怎么做到的呢？
在實(shí)際給小小魚讀的時(shí)候，我會(huì)跟他說一些他自己最近的一些情緒問題，比如他在外邊遇到了小伙伴，為什么會(huì)害羞？為什么因?yàn)樽约簺]說清楚，媽媽沒理解正確就發(fā)火？
如果平常跟他講這些，他是不會(huì)聽的，因?yàn)槲覀冎v的那些孩子聽不懂，太抽象了。但是通過圖畫書來講解，他很容易就能理解。
所以，他還會(huì)安慰生氣的爸爸說：“不要生氣，不要生氣！控制脾氣！”
當(dāng)孩子這樣說的時(shí)候，我知道這本繪本已經(jīng)成功的影響了我們的孩子，讓他們從故事中認(rèn)識(shí)自己，陪伴孩子的成長(zhǎng)。
先從孩子摸著書開始吧
不管孩子多大，都先從他能夠接觸到書開始吧！
這是我給所有父母的一個(gè)建議。
因?yàn)楫?dāng)孩子小的時(shí)候，如果能夠讓他每天像吃飯睡覺一樣，有書為伴，這個(gè)孩子多半能愛上閱讀。
讓他們?cè)趫D書這個(gè)世界里探索，感受新鮮和奇妙。
只要養(yǎng)成這種習(xí)慣，孩子會(huì)愛上書，也會(huì)開始看書。
父母親的心里或許會(huì)覺得：
“我希望他能夠把買回家的書全部讀完。”
“我希望他每天能夠乖乖地看書。”
“我喜歡他過的書都能記住”
可是，所有的路都得一步一步地走。
先從孩子能夠摸到圖書開始，根據(jù)孩子的興趣來選擇。
少一點(diǎn)功利的目的，而要回歸閱讀的本身。
是不是讓孩子感受到了快樂？
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