一位成功學專家曾說：“所有成功的人之所以成功，是因為他的人際關系非常好。”每位家長都希望自己的孩子日后擁有出色的社交能力，那么，應該怎樣去培養呢?
金口才認為，孩子的交往技能，如分享、輪流、協商、合作等，需要家長在潛移默化中傳授給孩子。家庭的作用有時候甚至超過了學校的作用。
一位品學兼優的孩子說，小時候媽媽給她講的一個故事她終身不忘。故事是這樣的：一個女孩走過一片草地，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報恩化做一位仙女，向小女孩說：“因為你很仁慈，請你許個愿，我將讓它實現。”小女孩想了一會說：“我希望快樂。”于是仙女彎下腰來在她耳邊悄悄細語一番，然后消失無跡。小女孩果真很快樂地度過一生。她年老時，很多人問她：“請告訴我們吧，仙女到底說了什么？”她只是笑著說：“仙女告訴我，我周圍的每個人，都需要我的關懷。”這位孩子的母親通過一個生動的故事，教孩子學會關懷別人——這正是與他人積極相處、培養孩子的社交能力的根本。下面，就教你25個培養孩子交往能力的好辦法。
寶貝1-3個月時該怎么做：
1.讓寶貝常常接觸媽咪的肌膚，如多給寶貝做皮膚按摩，讓寶貝的心里感到安定。
2.回答寶貝所有的反應，以建立雙向“對話”。這樣，會大大地鼓勵寶貝的“問話”的積極性。
3.在寶貝醒的時候，可在離他耳邊10厘米的地方，輕柔地呼喚他的名字，通常寶貝會非常高興，并親熱地看著媽咪。
4.采取母乳喂養，這樣可以讓寶貝通過媽咪的乳房享受吃奶的快感，引發特有的天真快樂反應，促進寶貝這種最初的社會接觸體驗，并且可以故意讓乳頭離孩子的嘴遠一點，讓他自己去尋找，培養孩子探索的意識。
5.當寶貝咿呀自語時，媽咪應主動與寶貝交流，提高寶貝發音的興趣，并會模仿不同口型發出不同的聲音;或放送一些音樂兒歌，讓寶貝在歡樂的氣氛中咿呀學唱。
6.每次寶貝吃飽后以及醒著的時候，媽咪臉上要帶著微笑地與寶貝對視著說話，并用和藹親切的聲音多逗引寶貝笑一笑。這種笑是寶貝博得別人喜愛，尤其是媽咪喜愛的最有力手段，可表達出他與人交往的快樂。
7.每當有這種需求時，媽咪都要積極給予回應。寶貝哭時注意觀察他為什么而哭，盡量滿足需求，這樣才能增進寶貝以后對他人的友好及信任。
寶貝4-6個月時該怎么做：
8.從現在起，媽咪應注意不誤時機地把一些陌生的客人介紹給寶貝，讓他逐漸從心里適應與生人接近。
9.當寶貝發出不同的聲音時，媽咪要積極模仿，而且要不斷地變化音高、音量，也可以故意給寶貝聽一些其他的聲音，如風鈴聲、搓紙聲等。
10.多和寶貝一起玩些生動有趣、能響能動的玩具，如小雞吃米、嘩啦棒、小熊打鼓等。
寶貝7-11個月時該怎么做：
11.促進寶貝的自我意識地萌芽，可讓寶貝多照鏡子，幫助他區分出自己和他人，并學習一些簡單的與人交往的動作，如揮手再見、搖頭表示“不”。
12.既然寶貝有了與人碰觸的愿望，媽咪就應該盡量多給予與自己的身體相互接觸的機會，滿足寶貝心理上碰觸的需求。
13.當寶貝發出爸或媽的聲音時，父母要積極地答應，這樣可促使認識聲音與人的溝通作用。
寶貝10-12個月時該怎么做：
14.媽咪要在寶貝做游戲時，盡量讓寶貝多歡笑一些;講故事時多講笑話，并且要經常笑出聲來贊許寶貝，促進寶貝的幽默感發展。
15.開始培養最簡單的社交，比如讓寶貝多和別的小朋友或不熟悉的人在一起，并教他在分別時會與人揮手道別。同時，媽咪每次離開寶貝時，一定要親吻他，回來后要向他問好。
16.當寶貝對別人表現出“不禮貌”或“不友好”，媽咪要表示出不滿意的樣子，并教他怎樣去做，避免寶貝逐漸形成一些令人討厭的毛病。
17.如果寶貝對人很禮貌、很友好，“則應該點頭贊許他，拍手叫好，以加強化這種表現，這樣會有助于寶貝形成良好的交往能力。
寶貝12-18個月時該怎么做：
18.可能的話，父母多帶寶貝參加各種家庭聚會，并且不只是讓寶貝充當大人的“配角”。應該讓寶貝感到自己同參加聚會的大人一樣。
19.為了消除寶貝的陌生感和害怕心理，把寶貝介紹給不認識的小朋友或他不熟悉的人，并盡量讓他和別人在一起。
20.如果寶貝在3歲之前很少與小朋友接觸， 3歲以后則需很長時間才能習慣和小朋友一起玩。因此，媽咪要多帶寶貝出去，自由自在地和小朋友玩耍。
寶貝一歲多到3歲時該怎么做：
21.可有意地讓寶貝幫助家人做些簡單的事情，比如爸爸下班回來了，幫助拿一下拖鞋，以培養寶貝助人為樂的精神。
22.當寶貝對小朋友、家人或寵物表現出愛和關切時，媽咪要及時鼓勵并夸獎，激發寶貝學會善于表達愛意的能力。
寶貝進入幼兒園后該怎么做：
23.創設良好的家庭交往環境。在家庭中應創造一種民主平等、親切和諧的交往氛圍，以父母為中心和以孩子為中心的家庭都是不可取的，父母應當成為孩子的朋友，要讓孩子敢說、愛說，有機會說話。家庭中的大小事，孩子能理解的，應該讓孩子知道。家庭小會議小討論是很好的活動，適當地讓孩子參與成人的某些議論，有利于樹立孩子的自信心，使孩子敢于與成人交往。家庭中有關孩子的一些問題，更應該聽聽孩子的意見，看看孩子的想法，不要一味地只是家長說了才算。
24.提供更多的交往機會。家長應適當地帶孩子進入自己的社交圈，讓孩子到外面去串門，找小伙伴玩耍，也應該允許自己的孩子邀請小伙子伴到家里來作客。家長可以指導孩子怎樣和同伴一起玩。例如，家里買了新的玩具，家長可提醒孩子請鄰居家的孩子來一起玩。別的小朋友上門來玩耍，家長要講表示歡迎的話，消除他的恐懼心理，還要叫自己的孩子拿出好吃的東西招待他，拿出好玩的東西給他玩。這要，讓孩子有充分的時間和小朋友們一起交往，得到更多的交往機會，體驗到和同伴交往的樂趣。
25.教給孩子交往的技能。為了幫助孩子成為受同伴歡迎的人，在交往中得到快樂，家長應有意識地交給孩子一些交往的技能。一是培養孩子的禮貌習慣，學會尊重別人，平等待人。父母應讓孩子在交往中學會使用禮貌用語：“請”、“謝謝”、“對不起”等，告訴孩子只有懂得禮貌的人，別人才愿意和他一起玩耍，也才肯把心愛的玩具給他玩。對孩子在活動中禮貌語言用得好的時候要及時進行鼓勵表揚，強化孩子的禮貌行為，形成良好的禮貌習慣。二是讓孩子學會容忍與合作。在交往中，遇到與自己意愿相悖的事，家長應教育孩子學會忍讓，與同伴友好合作，暫時克制自己的愿望，服從多數人的意見。例如，幾個孩子在一起商量做什么游戲，大家都說玩動物園，而自己卻想玩娃娃家，此時，就要克制自己的愿望，和同伴們一起高高興興地玩動物園的游戲。這樣才能使交往順利進行。三是學習遵守集體規則。孩子們在交往時，會自己制定一些規則來約束每個人的行為，誰破壞了這些規則，誰就會受到集體的排斥。只有自覺遵守集體規則的人，才能得到大家的喜愛，也才會有更多的朋友和他一起玩。四是培養孩子樂于助人的品質。孩子們在交往中常常會碰到一些困難，家長不僅要鼓勵孩子自己想辦法解決問題，同時還應支持孩子幫助其他的朋友克服困難，如朋友摔到了急忙扶起來，同伴的玩具不見了幫著去尋找等等。要讓孩子知道樂于助人的人就會有很多的朋友。如果家長在孩子幼小的時候就有意識地培養他們的交往愿望，教給他們的交往技能，對孩子來說將是終身受益的。
