【教育讀書】
很多同學(xué)都會有這樣的困惑：同一位老師上課，自己上課也聽了，但是為什么在做課后練習(xí)時，還會有題目不會做；而同一個班的其他同學(xué)就能做出來呢？真的是因為別的同學(xué)比自己聰明嗎？
其實，同樣是聽課45分鐘，怎么聽、會不會聽，會直接影響到聽課的效果。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“聽懂每一堂課”是學(xué)霸考高分的第一法寶。老師們講課，常常是“課堂45分鐘，課后10年功”，學(xué)霸的聽課箴言是“課堂走神一分鐘，課后摸索半天功”。那如何讓學(xué)生提高聽課效率呢？
高效聽課方法
如果說每個學(xué)生每天花在學(xué)習(xí)上的時間有12個小時，那么其中在課堂上聽老師講課，至少也有6個小時以上，聽課是學(xué)生獲取知識的主要來源，在學(xué)習(xí)過程中占據(jù)很重要的地位。想要在上課時，能夠長時間的集中注意力，就要做到“五到”。
“五到”就是指耳、眼、口、手、腦都要動起來，多種感覺器官并用，多種身體部位全部參與聽課活動。同時調(diào)動這些感官所獲得的感受是一種綜合的、立體的感受。
1.“耳到”：“聽”與“講”保持同步
聽課時，一定要使自己的“聽”與教師的“講”保持同步。
所謂“同步”，就是懷著強烈的求知欲望和興趣，使自己的大腦處于高度的興奮狀態(tài)，緊緊跟上教師講課的思路，專心聽，一步不離地和教師一道積極去思考、去聯(lián)想、去分析、去探索，尋找出問題的答案。
2.“眼到”：“看”與“聽”兼顧
“看書啊，看我干什么，我臉上有字??？”
這句話幾乎是所有老師的口頭禪，想必不少同學(xué)應(yīng)該都聽過。其實出現(xiàn)這種情況，一是因為學(xué)生的思路沒有跟上老師講課的節(jié)奏，或者是出現(xiàn)了短暫的走神；二是反映出學(xué)生對課本的熟悉程度不夠，沒有及時發(fā)現(xiàn)老師所說的內(nèi)容在課本上有原話。
熟悉課本最好的方式就是提前預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不懂的問題記錄下來，上課時帶著這些問題聽課，目標(biāo)明確，針對性強。預(yù)習(xí)時弄懂了的，聽一遍等于復(fù)習(xí)了一遍；預(yù)習(xí)時不懂的就應(yīng)特別認(rèn)真地聽、仔細(xì)地聽。有一定目標(biāo)的聽課，往往比漫無目的聽課效果好。
3.“手到”：做筆記、圈重點
有些同學(xué)上課拼命記筆記、抄板書，出發(fā)點是好的，但卻沒有理解老師講的內(nèi)容，課后需要花更多的時間去理解課堂上的內(nèi)容，自然得不償失。
該怎樣記筆記呢？記筆記有“三原則”：
1.寧可筆記記不全，也要先聽老師講課的內(nèi)容。
2.課本上講述很詳細(xì)的內(nèi)容，不再做詳細(xì)的筆記。
3.不抄老師的板書，而是重點記老師的分析思路、解題方法以及課堂上老師反復(fù)強調(diào)的重難點內(nèi)容。
4.“口到”：積極回答問題
其實老師也知道，一堂課45分鐘，只讓學(xué)生聽自己講課，學(xué)生會很容易出現(xiàn)走神的現(xiàn)象；而且填鴨式的教學(xué)，也不利于學(xué)生掌握知識，因此不少老師都會在課堂上設(shè)置提問環(huán)節(jié)。
學(xué)生要積極回答老師的問題，一是有利于自己集中注意力，二是有助于自己跟上老師的思維。一般而言，老師在課堂的提問，都是圍繞本節(jié)課的內(nèi)容，并且不會太難，如果自己答不上來，就要引起重視，自己是不是上課走神了。
5.“腦到”：靈活動腦，不鉆牛角尖
不可否認(rèn)，有些學(xué)生會因為老師所講的內(nèi)容比較難或者不太理解“卡”在那里。面對這種情況，千萬別停留在那里“死想”，而是先劃上記號，留待課后再去解決，不要糾結(jié)在這一點上，而要繼續(xù)跟上教師的思路，以便不影響后邊內(nèi)容的聽講。
抓住聽課的三個關(guān)鍵時段
一節(jié)課45分鐘，學(xué)生很難做到每一分鐘都不走神，在關(guān)鍵的地方認(rèn)真聽，聽講效率會更高。
1.一節(jié)課的前幾分鐘
開始的幾分鐘很重要，很多老師在這時會做承上啟下的開頭，把新知識要涉及到的以往學(xué)過的知識，引領(lǐng)大家再回顧一下，對于比較重要或者有難度的內(nèi)容，還會再詳細(xì)講解一次。
這是溫故知新的好機會，在這幾分鐘注意聽講，可以更系統(tǒng)、更完整地掌握知識，能讓后面的聽講更高效。如果老師提問，一定要積極思考、踴躍回答。
2.一節(jié)課的后幾分鐘
下課前的幾分鐘，一定要集中注意力。這時老師通常會帶領(lǐng)大家一起回憶整堂課的內(nèi)容，從頭到尾進(jìn)行梳理，然后對重點、難點、關(guān)鍵點進(jìn)行小結(jié)歸納。
如果聽課過程中走神了，更要重視這個高度濃縮的時間，補上漏洞。
3.老師重點強調(diào)時
為了避免學(xué)生走神，讓學(xué)生集中注意力，老師常常會說一些提醒的話語。比如：“大家注意”“這個是重要的知識點”“我再重復(fù)講一遍”“這個問題的關(guān)鍵是……”
學(xué)生要領(lǐng)會老師這些提醒用語的意思，當(dāng)老師講這些話，是在告訴你哪些是重點、難點，或者容易出錯的地方。這些強調(diào)的內(nèi)容要在課本，或者筆記上重點標(biāo)注出來。
