山大教師
十年專注 只做教師
單選
1.個體身心發展動因的基本理論中，外鑠論認為( )
A．個體的身心發展由自身的需要決定
B．個體身心發展主要依靠外在的力量，強調教育的力量
C．個體身心發展的順序由人的生理機制決定
D．個體的身心發展是多種因素共同作用的結果
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B 個體身心發展動因理論中的外鑠論，主張個體身心發展主要依靠外在的力量。
2．學校教育，尤其是中小學的基礎教育對個體發展的影響不僅具有即時的價值，而且具有( )
A．額外的價值
B．附加的價值
C．延時的價值
D．通用的價值
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C 教育對人的發展具有即時和延時的價值。
多選
3.教育的相對獨立性主要表現在( )
A．具有歷史繼承性
B．具有自身的質的規定性
C．與社會政治經濟發展不平衡
D．教育應該優先發展
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ABC 教育應該優先發展屬于教育先行理論主張。
4.教育對政治經濟制度的影響表現在( )
A．教育能為政治經濟培養所需要的人才
B．教育可以促進政治民主
C．教育是勞動力再生產的重要手段
D．教育通過傳播思想、形成輿論作用于一定的政治和經濟
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ABD 教育是勞動力再生產的重要手段，是教育對生產力發展的重要影響。
判斷
5.關鍵期是一個相對短暫的時期，在此期間，個體對某種刺激特別敏感；過了這一時期，同樣的刺激則對之影響很小或沒有影響。( )
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正確 考查關鍵期概念。
