作者：曾雙喜
來源：《西游領導力》作者自序
《西游記》是中國人家喻戶曉、耳熟能詳的四大名著之一。今天，許多人把這幾本源于生活、高于生活的四大名著視為精神佳肴，屢品不厭。然而，從其結局來看，三國歸晉、水滸兄弟慘死、黛玉葬花、寶玉出家，唯有《西游記》的結局是皆大歡喜的。
吳閑云老師說，西游記是一部成功學，因為里面充滿了功果。故事的開始，觀音菩薩就明確地告訴唐僧:“若有肯去者，求正果金身?！辈皇前赘桑怯匈嶎^的，用“去”換取“正果”。就是與取經無關的人，也都是以“功”來衡量的。黃風怪一回，靈吉菩薩說: “我拿他去見如來，才算這場功績哩，這個功勞是我的?！苯鸾倾y角一回，老君說:“卻是你今拿住，得了功績。”烏雞國一回，文殊菩薩說:“今得汝等來此，成了功績?！?/font>
故事的結尾，都修成了正果，怎樣成的正果？如來說得很清楚:唐僧取經甚有功果，孫悟空煉魔降怪有功，豬八戒挑擔有功，沙和尚登山牽馬有功，白龍馬馱唐僧有功。佛家講究的因果善緣，在《西游記》中得到了充分體現。
但是，我們發現，西游記里講的這個功和果，不僅僅是某個人的，既不僅是唐僧的，也不僅是孫悟空的，而是整個團隊的。并且這個功和果，是有明確的目標和任務的，過程中遇到各種各樣的困難和挑戰，也發生了各種各樣的沖突和矛盾，整個團隊有分工，有合作，也得到了天庭、靈山等各方面的支持和幫助。更重要的是，唐僧師徒之所以能取到真經，是有人在事前進行了周密的策劃和部署，事中也有人在進行監督他檢查，事后還有獎勵和表彰。也就是說，它是有計劃有組織，有人在起領導作用的。
所以說，西游記的主旨寫的是團隊如何成功的故事，探求的是團隊成功的法則，它不僅是個人努力達到的成功，更是通過借力、整合資源，激勵和影響他人來達到的成功。其實，我們經營一家企業、領導一個團隊，何嘗不是像西游記一樣，領導者通過整合團隊的力量來獲得成功。因此，分析和解讀西游記中的領導力行為，對我們今天的企業經營和團隊領導有著重要的借鑒意義。
也許有人說，西游記畢竟是文學作品，而且是神話背景題材，其中的故事情節是超現實的，拿它來做領導力的分析脫離實際。其實不然，舉一例子說明：
紅孩兒那一回，孫悟空聽說紅孩兒是牛魔王的兒子，便大喜過望，要去認親。沙僧卻說：“三年不上門，當親也不親。你與他相別五六百年，又不曾往還杯酒，又沒有個節禮相邀，他哪里與你認什么親耶？”您瞧，沙僧這話說得多么生活、多么現實。原著中類似這樣的例子非常多，就不一一列舉。這說明，西游記中的情節雖然是脫離現實的，但其體現出來的人性卻非常現實。
因此，分析西游記中的人性部分，對我們今天理解領導力、發展領導力是有重要幫助的。而筆者試圖采用邏輯推理的手法，為您重新解讀《西游記》，從中揭示領導力的實用技巧。筆者認為，過去在管理學、心理學、組織行為學等各學科中提出的經典理論已經夠用了，關鍵是怎么應用得更好。因此本書沒有提出新的領導力理論，而是根據不同的情境，針對具體問題提出一些新的觀點、新的解決思路。
也有人說，看西游記，總是不明白那些妖怪們捉了唐僧以后，卻不著急吃，非要等著孫悟空來搶救，這些妖怪怎么這么傻，智商是不是有點著急？作者的邏輯思維是不是有問題呀？有木有？
有這些疑問的人，都是沒有認真看過原著的。妖怪們之所以捉了唐僧不急著吃，是因為吃唐僧肉是有講究的。第七十六回，唐僧在獅陀嶺被抓，小妖精說：“大王原有令在前，不許嚇了唐僧；唐僧禁不得恐嚇，一嚇就肉酸不中吃了?！贝簌i精是見過世面的妖怪，第七十七回他是這么說的：“此物比不得那愚夫俗子，拿了可以當飯；此是上邦稀奇之物，必須待天陰閑暇之時，拿他出來，整制精潔，猜枚行令，細吹細打的吃方可?！彼麄儨蕚涑蕴粕鈺r，是把師徒四人整個活人放去蒸籠里蒸的。從這里我們可以得出，唐僧肉的正確吃法是：
1、不能嚇著唐僧，一嚇肉酸就不好吃了；
2、不能當飯吃；
3、必須要天陰的時候吃；
4、必須是在閑暇的時候吃，要心情愉快、放松，還得講究氛圍、情調；
5、必須將整個活人蒸了吃的，不能煎，不能煮，不能炸，也不能先殺了一塊塊肉蒸；
6、必須切成小片慢悠悠地吃，不能狼吞虎咽。
只要你認真閱讀原著，這些看似很狗血的情節，就會找到很好的解釋。
再比如說，網上曾經流傳過一個問題：唐僧師徒如果要炒掉一個人，該炒掉誰？
各種分析五花八門，最不靠譜的是居然有人說沙僧是任勞任怨，因為大家看電視劇里面沙僧整天挑著擔，以為他最辛苦。其實只要看過原著，你會發現答案很簡單，就是炒掉沙僧，因為他根本就沒有干過什么活，他一直在磨洋工，貢獻度是最小的，大多數時候都是豬八戒挑的擔。
86版的電視劇雖然很經典，但在情節上與原著出入比較大，很多細節和邏輯沒有交待清楚，這是很多讀者需要注意的地方。
因此，本書是以吳承恩的小說原著為依據，忠實于原著的情節，通過細讀文本進行邏輯推理，從中發現領導力的方法與技巧。本書具有以下幾個特色：
聯系實踐。每章分為“內容導讀”“西游課堂”“現實啟示”“常見誤區”“每章小結”五個部分，在分析原著內容的基礎上，還與現實的領導力實踐相結合起來，并指出領導力的常見誤區，更具實操性。
觀點新穎。顛覆傳統的觀點（比如唐僧是個好領導、玉帝不會用人、沙僧是個好員工），分析深入、有理有據。
推理嚴謹。有大量的數據統計（比如妖怪數量、結局，孫悟空哭了多少次）和邏輯分析，不戲說、不歪說、不臆說，不搞厚黑學，不為吸引眼球而搞各種無厘頭來胡說八道、玷污經典。
通俗易懂。大量使用網絡語言，使閱讀起來更具趣味性，更接地氣。為不妨礙各年齡層次的人閱讀，又增加了腳注解釋這些網絡用語。
衷心希望本書對大家能有所啟發，有所幫助。
