學走路，學說話，學習各類科目……每個人都經歷了學習各項本領的不同階段，只不過有的孩子在該學藝術的年紀沒有去學習，等20歲、30歲再想去學習的時候就發現，怎么也學不過那些從小就開始培養的孩子了。
有的人可能會認為，從小學習的孩子，只不過因為比你多練了那么些年，所以琴彈得好，歌唱得妙。事實并沒有如此簡單。
孩子都有著自己的學習關鍵期，一旦錯過，將來就需要付出更多的時間和精力去彌補當初的欠缺。
如果家長能及時抓住孩子的學習關鍵期，并在這段時期好好培養孩子，展開他的該項學習，孩子該方面的學習效果就能事半功倍。
01
想象力關鍵期（2歲起）
在孩子讀幼兒園前后直到孩子上小學的這段時間，是孩子想象力最為豐富的時候。
這個階段的孩子接觸的科學道理并不多，所以他們對生活充滿好奇心，對萬事萬物都有著自己不著邊際的想象。
而且在幼兒園里，老師會鼓勵孩子多多玩耍，擺弄各種玩具，孩子可以用玩具搭建出任意形狀，這對培養孩子的想象力有著很大的好處。
父母可以讓孩子多看一些童話繪本、科幻小故事，讓孩子想象故事里的世界會是什么樣子；還有一個更好的方法，就是父母可以只講一半故事，讓孩子自己想象故事后來會怎么發展，讓孩子自己描述給家長聽。
不管孩子給出了什么樣的故事，父母都不要用自己的邏輯去打斷孩子的思路，因為孩子的故事在沒有受到邏輯約束的時候，更會給人帶來天馬行空般的震撼，而這也是想象力最珍貴的地方。
如果孩子喜歡涂鴉，家長也可以讓他們把故事中的城堡、外星飛船都畫出來。這不只能提高孩子的想象力，也能同時培養孩子的創造力和動手能力。
02
藝術學習關鍵期（3-6歲）
3歲前的孩子還沒法坐下來學習一門藝術，但3歲以上的孩子則具備一定的學習基礎了。而且上了幼兒園的孩子，在幼兒園里就會接觸到很多唱歌、跳舞、繪畫之類的熏陶，將會具備一定的藝術學習基礎。
一般在5歲左右讓孩子開始學習一門藝術是比較合適的，這個時候孩子具備一定的理解能力，而且可塑性強，長期勤加練習的話，能收到較好的成效。
等8歲9歲之后的孩子，雖然理解能力更強，但身體骨骼的可塑性就弱了，不管是舞蹈還是樂器，練習起來將會更困難。
之前我有寫過一篇文章《你給孩子報的班，殊不知早了晚了都有害！》，里面對具體什么年紀該學什么藝術都有著詳細的講解。
比如鋼琴、小提琴等，對手指力量、認知水平都有要求，不適合太年幼的孩子；
書法、圍棋，需要孩子有一定的理解基礎，而且需要長期較枯燥的練習，所以也不適合太年幼的孩子；
芭蕾、古典舞蹈等，對身體的柔軟度有著不低的要求，所以孩子要趁早學習，4歲以上就可以開始接觸起來了。
03
外語學習關鍵期（3歲起）
很多家長對孩子學英語存在誤解，覺得孩子從小就開始英語啟蒙是最好的。其實，學習第二外語并不是越早越好。
一般來說，給孩子做“英語啟蒙”，最合適的年紀是在3歲以上。也就是當孩子的第一母語（比如中文）能夠自如表達，并對成人較為復雜的語句能夠進行理解的階段。
因為這個階段的孩子，對自己的母語已經有了較為熟練的運用，能夠無障礙地和人用語言進行交流，就說明孩子對語言有了一定的理解能力，也具備了基本的邏輯思維能力。在具備這兩種能力的前提下，開展英語啟蒙就是比較合適的時機。
具體情況可參見我之前寫的文章《兒童學英語的那些事兒，“啟蒙錯了”可要后悔的！（文中附資源）》。
從3歲一直持續到12歲左右，都是孩子學習一門外語的最佳黃金年齡段。如果錯過了這個時期，等中學的時候才接觸外語，那孩子就需要付出多倍的努力來學習了。
04
求知敏感期（3歲起）
3歲時的孩子會因為好奇、新鮮去觀察某個事物，并且有時會有強烈的欲望去探究事物發展背后的真相。所以，3歲以上的孩子非常有求知欲，他們想知道一切自己不知道的東西。
這個時候的孩子愛動腦、愛探索，父母應該把握好孩子學習知識的黃金期，給孩子提供豐富的知識，它不局限于課堂上的知識，更多可以是課外的、生活中的各種資源。
如果這個時候父母沒有滿足孩子的求知欲，孩子的精力就會轉移到其他方面。所以，在孩子的求知關鍵期給孩子準備好豐富的知識儲備是很有必要的。
05
閱讀關鍵期（3-12歲）
現在越來越多的家長開始重視孩子的閱讀了，也經常會陪著孩子一起看書。很多孩子在3歲左右的時候，就已經看過非常多的繪本，有些認知水平、接受力強的孩子，還能在父母的指導下，唱讀一些簡單的英文童謠。
其實，在孩子3歲左右開始，是培養孩子閱讀興趣，養成良好閱讀習慣的第一個關鍵期。不管是親子閱讀，還是讓孩子選擇簡單的繪本自主閱讀，都是給孩子以后的閱讀奠定一定的基礎。
經過幼兒時期的閱讀啟蒙，孩子在上一年級后，就會進入到大量識字的階段。而在學習兩年左右，孩子就能掌握一些基本的漢字，流利地閱讀一些兒童書籍了。
所以，6歲左右開始，是孩子的第二個閱讀黃金期。他們具備獨立閱讀的基本能力，并且伴隨著學校的學習懂得越來越多的知識，這可以輔助閱讀的進行。
小學的課業負擔相對中學要輕松得多，孩子到了中學后很少會有時間再去閱讀大量的課外書籍。因此，家長要把握住孩子的兩個閱讀關鍵期，合理安排孩子的時間。
有的孩子可能看了一會書就想去玩了，也有的孩子覺得對閱讀沒什么興趣，不明白閱讀如何能帶來快樂。那在我看來，讓孩子愛上閱讀，父母有幾個需要注意的地方。
首先，孩子在看書的時候，父母切忌在旁邊嘰嘰喳喳。比如問孩子，這本書是講什么的？你對主人公怎么看？你有沒有從書里學到什么？
父母的連番轟炸會讓孩子瞬間失去閱讀的興趣，所以，孩子在看書時，請保持安靜。如果，孩子主動開口提問，那父母再給出解答。
第二，合理幫助孩子選擇閱讀的內容。在孩子閱讀初期，不要選擇晦澀難懂的著作給孩子，盡量讓孩子自己挑選他們感興趣的書籍，這樣可以讓孩子從書里獲得更多的愉悅感。
在孩子有了閱讀興趣之后，父母再適當挑選一些對孩子有益的書籍，讓孩子們穿插閱讀。
最后，我還是要提醒各位父母一句：功利性是讓孩子愛上閱讀的最大天敵！
不管你多想讓孩子愛上讀書，都請不要剝奪孩子單純享受閱讀樂趣的權利。畢竟，當閱讀變得再無快樂時，孩子就很難再繼續下去了。
作為父母，我們在培養孩子的時候，應該充分了解孩子的這五大學習關鍵期，讓孩子在最具學習潛力的年齡段開展他們的各項學習活動。
不錯過孩子的學習關鍵期，才有更大可能收獲一個優秀的孩子。
