推薦大家看的幾篇論文：
（因為去年沒有涉及評價這個專題，所以給大家的文件包中沒有這些內容，需要直接到學術期刊網上去下載）
網絡課程教學交互質量評價指標體系的研究，魏志慧,陳麗，開放教育研究2004/06
完整地說明了一套指標體系的建立過程，有很多可以參照的地方。
教育主題網站的評價量表，陳美玲,柳棟，中國教育學刊2003/09
這是我國比較早的對教育網站的評價量表，其中參照了美國的已有標準。
信息技術與研究性學習整合專題學習網站評價體系的設計，王麗珍，中國電化教育2005/02
這位是大家的師姐，這個同樣是針對網站的評價體系的特點在于出發點是信息技術與研究性學習的整合。
中英文摘要：該文在綜述有關研究的基礎上提出了網絡教育基礎課程實施質量的評價標準,包括學習資源配備組合、教師、教學實施和監控評價四個維度,共15條評價指標?？梢詾榫W絡課程實施質量的評價和控制提供參考。
This article proposes a standard for evaluating the implementations of web - based courses. The standard includes fifteen items falling into four basie dimensions: learning resources, instructors, learning and teaching processes, and quality monitoring. This standard can be used to help the quality assurance and evaluation of web-based courses.
摘要：本文先從理論角度闡述了網絡課程質量認證項目組對網絡課件質量認證標準的研制,并通過該標準參與評測新世紀網絡課程的實踐情況,重新對標準進行了科學的修訂
網絡課程質量認證的研究與試驗，
黃榮懷，
中國遠程教育2003年 21期摘要：本文介紹了“網絡課件質量認證標準”和“網絡教學過程質量認證標準”的主要內容及其研制過程;介紹了“新世紀網絡課程建設工程”項目驗收過程中的網絡課程認證情況;分析了目前網絡課程建設與評價中存在的問題以及網絡課程認證的優勢。
.網絡課程的評價指標體系研究，李葆萍,李秀蘭，.中國電化教育,2004,(11).
思考題目：
1 針對以上這些現有的評價指標體系，比較其差異，怎樣看待差異的形成原因？如果讓你參與意見，你會作何取舍？說明原因。
2 分析構造一套評價指標體系（比如網站、精品課程）的工作量，考慮實現的可行性。
3 除去以上涉及的評價領域，你認為還有哪些教育對象需要評價？（比如教案，教學設計方案等）檢索我國目前有無相關的評價體系，探討已經存在的評價體系的科學性。
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