為了全面培養(yǎng)同學(xué)們的組織協(xié)調(diào)能力和語言表達(dá)能力，使每一個同學(xué)都享有班級管理的權(quán)利和義務(wù)，使每一個同學(xué)都努力做一個全面發(fā)展的當(dāng)代中學(xué)生；也為了踐行民主理想，培育民主希望，提升班級管理水平和質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)深入推行班級管理改革，實(shí)行以小組為單位的輪周組閣負(fù)責(zé)制，以期實(shí)現(xiàn)班級完全的自我管理和同學(xué)充分的自由發(fā)展。形式：以組為單位，輪流執(zhí)政，每周一屆，全權(quán)負(fù)責(zé)．所有組員都要承擔(dān)班委成員和課代表雙重職責(zé)．協(xié)同常任班委和各科課代表共同完成本周管理學(xué)習(xí)事務(wù)．具體案例----班會課實(shí)錄周一下午第三四節(jié)課，高二五班上了一節(jié)全校公開的班會課。高二、五班是一個文科實(shí)驗(yàn)班。學(xué)生談不上多聰明，但是格外的勤奮好學(xué)，歷次考試中都取得優(yōu)良的成績，這其中與班級科學(xué)自主的管理分不開的。
高二、五班的班及日常工作完全是學(xué)生自主管理，學(xué)生自治，班主任老師基本不參與。班委的形式很特別，也不是固定的。將全班50位學(xué)生進(jìn)行分組，每組大約8、9人不等，還起了一個特別的名字——班委輪周組閣負(fù)責(zé)制。從第一屆班委開始，便負(fù)責(zé)管理評價一周的班級日常工作。每周的一換屆，沒有常任的。每一班委設(shè)一首席班長、七個理事，首席班長負(fù)責(zé)班級整體的管理工作，各個理事分管體育、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，以及各科的學(xué)習(xí)等工作。整個班會過程，是學(xué)生自己組織進(jìn)行的。下面是一節(jié)班會課的真實(shí)記錄。
上課鈴聲響起，第四屆首席班長孫同學(xué)走上臺，匯報上周班委班委的工作總體狀況，包括班級日常量化成績和學(xué)習(xí)工作，對目標(biāo)任務(wù)完成與否進(jìn)行評價。然后各個班委理事分別介紹上周各自分管部分的優(yōu)劣得失，找出存在問題，以及解決方案。首先是衛(wèi)生，王同學(xué)匯報了上周的衛(wèi)生狀況，失分原因，各個衛(wèi)生死角的位置，存在問題。其次是紀(jì)律，紀(jì)律委員先總結(jié)出上周紀(jì)律失分的主要是由于女生某宿舍晚上沒按規(guī)定就寢，然后該宿舍女生主動要求負(fù)責(zé)本周的衛(wèi)生大掃除。紀(jì)律委員重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)靜坐，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持自習(xí)課不上廁所。再是體育委員介紹上周課間操的情況，重點(diǎn)總結(jié)了春季運(yùn)動會的與文明班集體失之交臂的原因，提出堅(jiān)持身體鍛煉，養(yǎng)成健康體魄的重要性。最后學(xué)習(xí)委員來總結(jié)上周的學(xué)習(xí)狀況。
班會第二項(xiàng)是第五屆班委成員發(fā)表就職演說，其中分擔(dān)藝術(shù)總監(jiān)的成員體檢做好課件，各成員也提前準(zhǔn)備演說材料。
各科課代表分為常任的和非常任的，班委中屬于非常任的。一般在就職演說之前，各科課代表會到任課老師那里了解上周學(xué)習(xí)上的不足、存在的問題，以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略和方法，以便在班會上及時傳達(dá)給全班學(xué)生。
新一屆班委一開始，首席班長便介紹班委成員，并提出本周班級的整體目標(biāo)和大體工作思路。然后各理事委員分別介紹各自分管工作的具體方案和目標(biāo)，各科代表也傳達(dá)了本學(xué)科的不足及相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式。述職報告結(jié)束后，首席班長宣布了本周要組織的兩大活動，第一個是真誠溝通。即同學(xué)對老師如有任何建議和意見，以小紙條的形式通過課代表傳遞到任課老師手里，老師也給與相應(yīng)的回復(fù)。第二個是互助雙贏。即不同弱科的同學(xué)結(jié)成弱科互助對子，彼此幫助，共同進(jìn)步。班會第三項(xiàng)內(nèi)容就是讓優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。先是讓語數(shù)外優(yōu)秀的同學(xué)介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。如孫同學(xué)介紹學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)是，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識并輔以高考題目來培養(yǎng)語感。在英語學(xué)習(xí)中，曲同學(xué)則介紹一種獨(dú)特的背單詞方式，以及將英語當(dāng)成學(xué)習(xí)中的樂事。班級第一名陳某同學(xué)則談到，學(xué)習(xí)就是一個扎實(shí)的過程，將基礎(chǔ)知識踏踏實(shí)實(shí)的牢記、理解，將基本練習(xí)題做透，但不同意題海戰(zhàn)術(shù)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，上課要跟上老師的思路。還有進(jìn)步最大的同學(xué)也介紹了自己進(jìn)步的原因。
最后本周的首席班長提出這一周的奮斗目標(biāo)就是在取得優(yōu)良成績的同時，拿到學(xué)校量化第一名。
2、案例評析（來至聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)的聲音）這是一節(jié)隨堂班會課，這也是一節(jié)生動、新穎、務(wù)實(shí)、高效的班會課。在整個班會過程中，每個同學(xué)都積極參與，認(rèn)真傾聽每一位臨時班委的報告，時刻關(guān)注著班級的成就以及失誤。如果發(fā)現(xiàn)問題出在自己身上，則會主要求多做一些工作來彌補(bǔ)對班級造成的損失。每當(dāng)一位班委報告完，都會回以熱烈的掌聲。當(dāng)聽到精彩實(shí)用的建議都會隨后記錄下來，以便應(yīng)用到將來學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
這些學(xué)生們談吐大方、思慮周全，對問題的分析深刻、到位，往往是一針見血，絲毫不見扭捏做作之態(tài)。并且同學(xué)們的凝聚力、想象力、創(chuàng)造力也出乎意料之外。這樣的班集體、這樣的學(xué)生，取得優(yōu)異成績自然也自然在意料之中。我想學(xué)生們學(xué)到的，將不僅僅課本知識，將不僅僅是學(xué)習(xí)成績的提高。他們在日常生活中的鍛煉，道德、品質(zhì)、素養(yǎng)，將會使他們一生受用不盡。
3、案例體會（班主任感言）著名教育家斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的應(yīng)該是養(yǎng)成一個能夠自治的人，而不是一個要別人來管理的人。”這句話道出了教育的真諦，也是我多年來從事班級管理工作的座右銘，特別是當(dāng)前，國家正在大力推行課程改革，這無疑是實(shí)踐素質(zhì)教育，凸顯學(xué)生主體，發(fā)展學(xué)生能力的有效途徑，同時，作為學(xué)校的基本單位，學(xué)生賴以成長發(fā)展的班級也是不容忽視的因素，很大程度上班級管理對于培養(yǎng)學(xué)生自己的主體意識，發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)具有其它方式不可替代的作用，是學(xué)生發(fā)展個性、提高能力和培養(yǎng)素質(zhì)的一方絕佳平臺，是推進(jìn)和實(shí)踐素質(zhì)教育的另一塊不容遺忘的風(fēng)水寶地。我在多年班主任工作中，進(jìn)行了粗淺嘗試，逐步探索形成了一套科學(xué)人文有效的班級管理制度，充分發(fā)揮班會課的德育教育功能，充分調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性，使他們組織管理能力、表達(dá)能力及合作能力都得到很好的鍛煉和提高，同時，使班級管理很快進(jìn)入了良性循環(huán)發(fā)展軌道。目前，本學(xué)期已經(jīng)輪換了12屆班委，學(xué)生發(fā)展和班級運(yùn)轉(zhuǎn)都取得了良好的效果。在高二期末考試中以絕對優(yōu)勢囊括全區(qū)文科前10名，各高分段都據(jù)2/3之多。在校首次辯論賽中獲得亞軍，會操比賽中獲得第一名，在市素質(zhì)教育實(shí)踐中獲優(yōu)勝班級稱號。2005年先后被評為學(xué)校和嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體。2006年獲青島市先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱號。這都是近兩年積極推進(jìn)班級管理改革，充分利用開發(fā)班會課的德育功能，努力營造學(xué)風(fēng)濃厚、和諧上進(jìn)的班集體所取得的豐碩成果。
