之前有為家長來電咨詢，她說每當(dāng)晚上孩子坐在一旁寫作業(yè)時，總會和孩子產(chǎn)生一些爭執(zhí)，最后她真得不知道自己該怎么處理了，坐也不是，站也不是，一心想監(jiān)督、幫助孩子，可總覺得無從下手……
這位家長的無奈相信很多人都遇到過，作為家長，孩子寫作業(yè)時我們到底應(yīng)該怎么做呢？
一、.孩子正在寫作業(yè)時，我們應(yīng)該做些什么？
有好多家長一邊看電視一邊監(jiān)督孩子，嘴里還一直在不停的說，快點寫，別磨蹭。不準(zhǔn)看電視，寫完作業(yè)趕緊去復(fù)習(xí)……
聽了家長的話孩子不高興了，為什么你就可以看電視，為什么我就不能看……
這樣一來孩子心中一定會有怒氣，這時候家長正確的做法就是自己也再一旁看書，陪著孩子，營造出一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而可以使孩子安下心來認真的學(xué)習(xí)！并且這樣做孩子心中也不會有怨念，自然而然他便會將所有心思都放在學(xué)習(xí)上。
二、孩子寫作業(yè)磨蹭、拖拉、不專心，該睡覺了，作業(yè)卻沒寫完，家長該怎么辦?
這時候作為家長，切記這些話是千萬不能說的：你氣死我了，怎么又沒寫完，我一會兒不看都不行，趕緊寫，你到底想不想睡覺了，你不想睡我還想睡……
家長如果這樣說，孩子聽了根本還是不會著急，反正沒寫完，反正拖拉習(xí)慣了，你也就是嘴上說說，根本就是無所謂的事！
所以說，這時候我們就應(yīng)該換一種角度，提到孩子的痛處，作業(yè)沒寫完，自己就要負責(zé)，現(xiàn)在是睡覺的時間，明天早上你自己去和老師解釋，我相信老師會有辦法幫助你的！
這樣說的話孩子自己便會著急，因為老師在他們心中還是很有威嚴(yán)的，所以孩子后怕以后這樣的毛病便會慢慢改正過來！
三、孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業(yè)，家長應(yīng)該怎么勸說？
這個時候我們不應(yīng)該怒氣沖天地把電腦關(guān)掉，吼叫著叫孩子去寫作業(yè)或睡覺，如果這樣做孩子心里不只是不高興，而且還會產(chǎn)生恨意。
這個時候我們應(yīng)該平靜的對孩子說，讓他去寫作業(yè)或是去睡覺。如果孩子說還想看一會，那我們就給孩子規(guī)定一個時間，到時間便關(guān)電視，這樣給了孩子一個緩沖時間，可以讓孩子更好的接受.
四、孩子作業(yè)寫得潦草，家長該怎樣提醒？
怎么寫得這么亂，你就不能寫好點?甚至氣的把孩子的作業(yè)撕了。這樣做對解決問題沒有一點用處。孩子看到你發(fā)狂的樣子只會茫然，不知所措。
這時候我們應(yīng)該嚴(yán)肅地、平靜地對孩子說：“孩子，我已經(jīng)說過了，寫不工整要重寫，因為不工整，老師看不清楚，你看，這是“規(guī)定”，不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你應(yīng)該這樣寫字(講述寫字規(guī)范，橫平豎直，大小一致。)。孩子，你只要寫得比你剛才的字有進步就行(和自己比)，有信心嗎?”
這時候孩子便會懂得“規(guī)定”的重要性，心里想：“比剛才的字有進步，容易。”孩子會對自己充滿信心。
五、孩子問了個問題，自己不會做怎么辦?
見自己不會做，便不高興的喊道：“別瞎問了，把學(xué)習(xí)搞好就行了，每天不知道想點啥。”
孩子心里想：“哎，沒勁，總說學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，煩死了，不問就不問。”從此，遇到難題一概略過，不求甚解。
這個時候我們應(yīng)該高興地對孩子說：“孩子，你能問這么難的問題，證明你動腦筋了，不錯。可是我也不會，咱們一起研究研究吧，好嗎?”
孩子心里很高興，以后遇到問題一定鍥而不舍，非研究明白不可。
