一、問題：
1、關于審題
偏離題意的，如果能判斷是完全離題的作文，給20分以下；如文章前后有適當點題的文字，在30分上下酌情給分，但不能超過36分。
2、關于基準分
作文評分的基準分都定在42分。達到了基本要求，基本符合題意，語言也過得去，比較平一些的文章，就可以打42分。
3、關于抄襲等情況的處理意見
第一種是抄襲，就是原封不動或稍微改變了幾個字的默寫公開發表的文章。凡是抄襲的作文，只能在20分以下給分，但是，抄襲作文必須給出證據，不能憑想當然辦事。
第二種是套用，或者可以稱為改寫。故事是別人的，但用自己的語言重新敘述，個別地方根據題目要求，作了一定的修改。這類作文，如果再創造的成分較多，且能判斷該考生的確有較強的寫作能力，可以在及格分以上給分，但不能超過40分。
第三種是仿寫。模仿與套用卷相像，但不一樣。模仿卷的再創造成分更多，所以，如果立意、語言等方面出色，這類卷子可以打二類分，但不得超過50分。
二、應對
一）、關于審題
1、命題作文的審題
①、對題目中的每一個字、每一個詞的含義及其相互之間的關系都要認真地推敲、揣摩、辨析、然后綜合起來，從總體上把握文章的題目。
②、抓住題眼
③、挖掘喻意
如《語文，心中的一泓清泉》，要緊扣“心中（的）清泉”，如寫學習語文的樂趣，語文學習對心靈的凈化、對情操的陶冶，感受語言文字的美感與魅力等；寫《語文，想說愛你不容易》，要扣住“愛”和“不容易”，重點是“不容易”，就是要寫學習語文的苦惱、教訓、困惑，對當前語文教學的批評和意見，寫學語文非下苦功不可等。一、二兩道題在內容上可能有些交叉，即它們在整體上是肯定語文學習對青少年成長的作用和價值的，但二者各有側重，不能將兩道題目合起來寫。另外，兩道題目在字面上雖然沒有“我”字，但卻都隱含著一個“我”，“心中”則是寫“我”的“心中”比較自然；“愛你”的當然更應當是“我”。
對題意的理解不能僅限于表層含義，還應認真體會其深層義,懂得比喻義、引申義或語境義。如《語文，心中的一泓清泉》，題目本來用了一個比喻：“清泉”，可是不少考生又將語文比作這個、那個，結果“心中的清泉”這個關鍵詞就被掩蓋了。像這樣的句子比比皆是：“語文，是心中的一泓清泉，滋潤著干渴的心靈；語文，是心中的一片港灣，啟迪著人們不斷奮斗；語文，是心靈的一片靜土，讓心靈疲憊的人得到片刻的休息；語文，是人生的一朵燦爛的鮮花，永遠綻放著人生的精彩。”作者雖然也用了“清泉”的比喻，卻在文章中不停地用比喻，而又沒有在內容上照應，究竟為什么把語文比作這些事物，看不出作者的思路和匠心所在。即使個別的比喻抽出來似乎很“美”，但是放到文章里面去，只能是魯迅所批評的那種艷若桃李、美如乳酪的“膿瘡”
2、材料作文的審題
材料作文的審題方法：
(1)抓對象。弄清對象的數量、特征以及相互之間的關系。
(2)抓真相。材料以“面”為內容，分析材料要看“面”，但又不能僅僅只看“面”。
從理性追問層面而言，“面”也是一種符號，一種觸發思考的符號。
(3)抓傾向。所給材料并非純客觀的，藏于文字之中的情感傾向是可以體察到的
(4)抓關鍵詞法。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句，抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。
審題立意的思路 ：
細讀——劃出關鍵語句
壓縮——概括材料大意
聯想——提煉中心論點
選擇——確定立意角度
有道是——
新穎的，有別眾生俗論能吸引讀者：
正確的，立論穩妥而不會走火入魔；
可寫的，能夠從道理上深入闡述的；
熟悉的，平時有積累、手頭有材料；
喜歡的，有寫作靈感和創作欲望的。
3、如何做到中心明確，思想健康：
1）、不宜玩深沉——不必復雜，不可超前，不要逆向。
2）、明確的表示贊成什么、反對什么、肯定什么、否定什么。
3）、一篇文章中心論點應該始終不變。
4）、不能提出與中心論點相對立或矛盾的觀點。
5）、思想積極健康向上。
二）、關于文體
1、注意題目要求,是否規定文體。
2、如果沒有規定文體,看題目適合寫何種文體。
3、根據自己的特長選擇文體。
4、不要刻意采用創新文體，否則東施效顰。盡量避免選擇科幻小說、編故事、童話、寓言等弱智文體。
三）、關于選材
1、確定選材范圍：根據自己的特點確定選材范圍。如教育、親情、友情、環保、時勢、戰爭、腐敗、做人、人文等。
2.、聯系事例：古今中外，三百六十行，耳聞目睹的感人事跡，來自書本.報紙雜志電視新聞的感人素材，富有歷史底蘊的.富有時代氣息的動人故事，正面的、反面的……
3、靈活運用,注意和觀點相結合：活用近幾年發生的帶時代感的材料，如奧運精神、十大感動中國的人物、創建和諧社會、抗震救災等。
特別強調：不要觸及敏感的政治事件，不談宗教話題，不要單純發牢騷，不寫早戀等敏感話題。記敘文最好要有細節描寫。推己及人，以情動人。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無情而“抒情”，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。 一篇優秀的議論文至少應該有三個好事例。
從結構上看“三個好事例”一般要求有：
一個大事例；
一個小事例；
一組排比小事例。
從內容上看“三個好事例”最好同時有：
一個正面事例；
一個反面事例；
一個遞進事例。
四）關于謀篇
1、寫好開頭：切忌抄原材料。入題要快。要展示自己的文采，讓改卷老師先入為主。
2、主體段落有層次：應試作文上最忌首、腹、尾三段組成的“豬樣式”結構。自然段分得越自然，越顯得你成熟老練，最主要的還是能使評卷老師一目了然。一般要求分成5-8段就可以了。
3、要寫好每一段的首句：每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
4、結尾。結尾要展示自己的文采，有韻味。讓改卷老師刮目相看。
五）、關于卷面
1、書寫。一筆一畫清清楚楚，不要寫草字，以免妨礙辨認。
2、字數。一定要寫夠數量或稍微超過50-100字才好。但千萬不要自作多情，超出作文格子。
3、錯別字。高考作文每一個錯別字扣一分，不會的字或拿不準的字最好回避。
六）、考場作文的幾個問題：
1、作文拿不準怎么辦 ？一是根據材料，展開多向思維，設想多種立意，劃出發散思維擴展圖，二是仔細鑒別，擇取最佳立意。
2、 作文寫了不少發現文不對題（偏離中心或要求）怎么辦？
這需要根據剩下考試時間來作出補救。
一是時間夠用，據自己平時寫作速度，如時間允許，堅決重寫。并合理安排寫作部分剩余的空白，讓閱卷人能看清楚或找到。二是時間不夠用，如果題目和中心是由考生自己定的，可采用扶偏為正法補救，即保留已寫出的部分，用與之相吻合的題目取代原標準，再續寫完。如果題目和中心是不可變的，可糾偏為正法補救，即檢查成文部分，刪去不對題目或偏移中心的句段（盡量少刪節多留），然后，充分利用剩余時間，回到題目和中心上去。
3、交卷時間快到了作文還未寫完怎么辦？
在此種情況下，最重要的是寫出結尾，避免不完卷的情況。方法：文章一定要有突出的亮點，用盡一切表達方式，使用生動活潑的素材，開篇就扣題，多出現話題詞，以防跑題，把所有格子都寫滿。在審題、選題上多動動腦子。下策：實在無東西可寫，寫一般議論文。
4、作文別丟冤枉分：
1）、跑題扣分挺冤枉。寫作很一般的考生如果能得４３分，你的作文一跑題，頂多得３０分，弄不好只能得二十幾分。
2）、漏寫標題扣分挺冤枉。不寫標題，按評分規定扣２分。
3）、字數不足扣分挺冤枉。
4）、寫字潦草出現錯別字扣分挺冤枉。
5、考生在考試書寫上要做到：
“三清”——卷面清潔、字跡清楚、筆畫清晰。“四不”——不寫潦草字，不寫異體字、自造字，不規范的簡化字，不添減筆畫。
