《世紀風教育雜論》 2010-12-09 10:55:13 閱讀9 評論0 字號：大中小 訂閱
政治教師崗位職責
1、擁護四項基本原則，執行黨的教育方針，自覺遵守教師職業道德規范。
2、中學政治教師必須按照《全日制中學政治教學大綱》的要求，向學生傳授政治思想基本理論知識，運用正確理論武裝學生頭腦，樹立正確的世界觀。
3、中學政治教師每周承擔16節的教學任務，認真完成備課、講課、輔導、批改作業和考核學生成績等環節的教學工作。
4、必須服從學校安排，擔任班主任，履行班主任的職責。
5、按時參加政治理論學習，積極參加教改活動，努力完成學校分配的其它任務。
語文教師崗位職責
1 、遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，為人師表。
2、學習《語文課程標準》，能正確把握《語文課程標準》規定的小學階段總目標和階段目標。以《語文課程標準》為依據，結合學校班級實際，認真制訂好學期教學計劃。注意德智滲透，目標明確，內容具體，切實可行。
3、正確把握教材的重點、難點，抓住課文特點制訂出課時教學目標，根據目標設計具體的訓練內容和訓練方法，認真撰寫教案。教案要有實用性，為教學服務。
4、語文教學應在師生平等對話的過程中進行。要激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。
5、轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養，創造性地理解和使用教材，
靈活運用多種教學策略，促進學生語文素養的整體提高。
6、努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，
積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
7、高度重視課程資源的開發與利用，溝通課堂內外，充分利用學校、家庭和社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。
8、培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，并注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。
9、要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的
語文基礎。同時要注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。
10、培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，
好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
11、按學期教學要求，制訂好作文教學計劃。每學期作文應完成教材編排的篇數，并安排適量的大作文，并上傳到大作文網。在寫作教學中，應注重培養觀察、思考、表現、評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。激發學生展開想象和幻想，鼓勵寫想象中的事物。
12、為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵
自由表達和有創意的表達。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。
13、寫作知識的教學力求精要有用。要抓住取材、構思、起草、加工等環節，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。
14、 加強學習，積極進行教育科研，大膽進行教改實驗。
15、 做好（配合）班主任和少先隊工作，注重學生的和諧發展。
16、教學應面向全體學生，關心跟進生，幫助他們樹立自信，及時進行個別輔導。
17、教師應及時批改課堂作業，家庭作業要經常查閱。
18、每期上研究課2節以上（必須采用現代教育技術手段），聽課15節以上，教學論文一篇，按時交教學計劃、總結。
19做好學校安排的臨時性工作。
英語教師崗位職責
1、全面貫徹黨的教育方針，熱愛關心學生。堅持正面教育，因材施教，給學生創造鍛煉和表現自己的機會，正面引導，鼓勵學生不斷進步。
2、認真鉆研英語專業知識，制定好英語教學計劃，按要求認真備課、上課。
3、激發學生學習英語的興趣，不斷改進教法，加強學生的口語訓練，提高英語教學質量。
4、組織英語興趣小組，積極組織學生參加校、區、市組織的英語競賽活動，注重學生的口語交際能力培養。
5、積極開展英語教科研活動，并能結合自己的課題，做到帶題上課。
6、有義務完成臨時性任務。
數學教師崗位職責
1、認真履行教師職責，全面貫徹黨的教育方針，認真學習教育教學理論，積極參與本學科教研的課題研究，切實落實課程標準的教學要求。
2、關注本組的發展。積極參加業務進修，按時參加教研活動，踴躍發表自己有建設性的意見。
3、精心備課，精心上課。認真落實教學常規要求，定期檢查作業、教案、個別輔導等日常工作。
4、互相聽課、學習，提高業務水平，每學期聽課不少于15節，做好記錄，及時完成評課反饋工作。
5、積極參加集體備課工作，每周進行一次集體備課，保障全組按照統一進度，統一尺度完成教學工作。
6、積極承擔省、市、校組織的公開課、研究課和示范課，從而提高業務能力，充分發揮集體的力量，互相支持保障成績。
7、積極組織學生參加全國、自治區、市、校等單位舉辦的各級各類數學競賽活動，爭取獲得好的成績。
8、抓好期中、期末考試的命題、閱卷或應考工作，抓好高考復習工作，穩步提升教學質量。
物理教師崗位職責
1、 遵守國家法律法規，嚴格遵守學校各項規章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項活動，主動承擔教育教學工作。
2、認真貫徹國家的教育方針，樹立素質教育的思想觀念，掌握新課程的教學理念，做好角色轉變。加強師德修養，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。
3、承擔物理課程(或相關課程)的教學工作，認真完成教學任務。
4、認真鉆研大綱、新課程標準，把握我校學生實際，制定適合我校學生實際的教學計劃(教學進度)，并認真執行，期末寫出專項總結。
5、工作中要嚴格遵守我校教學常規的各項要求，認真備課，寫出符合要求的教案，做到常寫常新，逐步形成有自己個性化教案，及時布置作業，且全批全改。
6、堅持由淺入深循序漸進、因材施教的教學原則，創造條件認真做好實驗，培養學生興趣，從學生實際和專業實際出發，主動為學生學習專業服務，上好每一節課，課堂教學要做到目的明確、講解準確、重點突出、難點突破、指導學法、講練結合、合理組織、師生互助，注意培養學生的實踐能力和創新精神，認真貫徹落實教學常規。
7、針對我校學生實際和專業特點，加強對學生課堂管理，做到管教管導，培養良好習慣，寓教育于教學中，結合教學內容和學科特點，充分發揮學科優勢，挖掘思想教育內容，有機地進行科學思維方法、科學精神、辯證唯物主義觀點和愛國主義集體主義及民族自豪感的教育，加強人格培養，不斷提高學生科學素養。
8、深入了解學生的學習思想狀況，針對不同層次學生，實施分層次教學，分層次輔導，不斷改進教學方法，使全體學生在原有基礎上有所提高。
9、按規定做好期中，期末考試和升學模擬的出卷工作，認真做好質量分析，及時反饋，改進教學。
10、重視培養學生興趣和能力，發展學生個性特長，積極創造條件，上好演示實驗，并組織學生開展課外活動。
11、主動承擔班主任工作。在教學工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。
12、認真學習現代教育理論和現代教育技術(多媒體技術)，充分利用學校多媒體教學資源進行教學，完成各類繼續教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養和業務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學質量。
13、學期完成聽課16節，下班輔導10次，做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務。
14、中高級教師要認真履行與之相應的職責，并承擔新教師的代教培養任務。任期內系統地帶一名新教師。
15、主動適應學校的發展需要，積極進行校本課程開發，承擔選修課教學任務，或業余學習第二專業，向雙師型教師發展。完成教務教科室交辦臨時工作任務。
化學教師崗位職責
1、擁護四項基本原則，執行黨的教育方針，自覺遵守教師職業道德規范。
2、中學化學教師必須按照《全日制中學化學教學大綱》的要求，通過中學數學教學，使學生掌握中學數學的基礎理論和基礎知識，培養和發展學生邏輯思維能力，空間想象能力、基本計算能力、分析和解決問題的能力，激發學生的學習興趣，完成本學科的教學任務。
3、中學化學教師必須承擔兩個教學班的教學任務，認真完成備課、講課、輔導、批改作業和考核學生成績等環節的教學工作。
4、必須服從學校安排，擔任班主任，履行班主任的職責。
5、按時參加政治理論學習，積極參加教改活動，努力完成學校分配的其它任務。
生物教師崗位職責
1、擁護四項基本原則，執行黨的教育方針，自覺遵守教師職業道德規范。
2、中學生物教師必須按照《全日制中學生物教學大綱》的要求通過哲學物理教學，使學生掌握中學物理基礎理論，基礎知識，常用的物理實驗技能和計算技能，逐漸培養和發展學生的觀察能力，思維能力，實驗能力和自學能力等，激發學生的學習興趣，完成本學科的教學任務。
3、中學生物教師必須能承擔辦學科每周15節的教學任務，認真完成備課、講課、實驗、輔導，批改作業、考核學生成績等環節的教學工作。
4、必須服從學校安排，擔任班主任，履行班主任的職責。
5、按時參加政治學習，積極參加教改活動，努力完成學校分配的其它工作任務。
地理教師崗位職責
1．教學理念。嚴格執行《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法規，遵守學校的規章制度, 為學生服務，高標準、高質量、高效率地完成教育教學任務。端正教育思想，教書育人，為人師表。根據地理學科特點，凸現地圖的教學功能，發展思維能力，提高能力。以學生為中心設計、組織教學，學習過程和學習結果并重。
2．備課和上課。理解掌握地理課程標準，鉆研教材，研究教法，積極進行課改實驗。精心教學設計，創造性地使用教學案，每學期按要求完成精品教學案和常規教學案，每周一個精品教學案和一個常規教學案。上課要講普通話，板書工整、規范，教態穩重、自然、親切，穿著大方得體。課上不得隨便離開教室，不得提前下課。能夠運用現代教學手段進行教育教學，熟練地制作、運用課件。努力提高課堂教學水平，逐步形成個人教學特色。
3．教學效果。提高教學效率，學生能達到課程標準規定的基礎知識和基本技能的要求。充分調動學生的學習興趣和積極性，理解掌握所學知識，能夠運用所學的知識，發現問題，思考問題，解決簡單的實際問題。地理骨干教師應保證自己所教的班級成績在年級里名列前茅。
4．作業批改和單元測試。新授課年級以《地理填充圖冊》為主，畢業班復習以學案或活頁作業為主，每周批改一次。要精批細改，有批閱日期、成績，提倡簡短批語（批語要有針對性、指導性和激勵性），不允許漏批和錯批，不得讓學生代批作業。按時按要求完成單元測試，每學期兩次，及時反饋。
5．學生輔導和實踐活動指導。每位教師都要完成好后進生輔導任務，對學困生做好輔導、轉化工作，提高成績。應在假期里安排并指導學生開展與地理有關的實踐活動，并指導學生寫出活動報告。
6．教研活動和學習提高。積極參加教研室和學校組織的教研活動和教科研課題實驗，增強團隊合作意識，按要求完成各項研究工作。堅持理論學習，不斷更新教育觀念。
歷史教師崗位職責
1、認真貫徹執行黨的教育方針，端正教育思想，按教育規律辦事，做到既教書，又育人，以身作則、言傳身教、為人師表。
2、認真學習領會《歷史課程標準》，根據教學計劃，認真鉆研教材，寫好每一節教案。
3、認真上好每一節課，做到目標明確、講解準確、突出重點、突破難點、教法學法得當，與其它學科有機整合，與信息技術手段整合，充分調動學生的學習積極性，同時以課堂教學為主渠道滲透德育教育。
4、面向全體學生，指導和改進學習方法，培養學生良好的學習習慣，有針對性地實行分層次教學、因材施教、分類輔導。
5、組織好考試和考查，認真做好成績記錄和質量分析。
6、積極組織學生參加課外興趣小組活動，培養學生的創新意識。
7、積極參加教研組教研活動，認真準備、積極發言、互相學習、取長補短、不斷改進教法。
8、積極開展教育科研工作，不斷提高自己的科研能力，力求做一名學者型教師。
9、服從學校工作安排，做班主任工作認真細致，注重開展德育教育。
生物教師崗位職責
1、擁護四項基本原則，執行黨的教育方針，自覺遵守教師職業道德規范。
2、中學生物教師必須按照《全日制中學生物教學大綱》的要求通過哲學物理教學，使學生掌握中學物理基礎理論，基礎知識，常用的物理實驗技能和計算技能，逐漸培養和發展學生的觀察能力，思維能力，實驗能力和自學能力等，激發學生的學習興趣，完成本學科的教學任務。
3、中學生物教師必須能承擔辦學科每周15節的教學任務，認真完成備課、講課、實驗、輔導，批改作業、考核學生成績等環節的教學工作。
4、必須服從學校安排，擔任班主任，履行班主任的職責。
5、按時參加政治學習，積極參加教改活動，努力完成學校分配的其它工作任務。
體育教師崗位職責
為切實加強學校安全工作，明確責任，建立制度，強化管理，消除隱患，確保學校安全工作各項措施到位，營造安全、文明、和諧、健康的育人氛圍，促進師生工作、學習、生活、活動正常安全進行。
1. 體育課開始和結束時，體育教師要組織學生排隊出入教室，要求：隊伍整齊、安靜。
2.上體育課要有秩序、有紀律的上下樓梯，無奔跑、大聲喧嘩、推人等現象。
3.上課前、后有集合，清點人數，做到上課前、后人數一致。
4.上課前對娛樂設施、器材進行檢查，是否符合安全要求。
5. 在教學過程中，無安全事故發生及打架現象出現。
6.要有組織、有紀律地進行教學和游戲。
7.上課中，學生無亂跑、亂竄、追打現象。
8.加強師德修養，積極開展尊師愛生活動，嚴禁體罰和變相體罰學生的現象發生。發生安全事故要及時報告，妥善處理
音樂教師崗位職責
音樂教師應該根據“課程標準”的精神，明確目標，掌握新課標的教學方法，勝任各年級的音樂教學，更好地上好音樂課。
1.熟悉“標準”要求，明確教學方法和教育思路，發揮教學的主動性和創造性。
2.音樂教師要根據音樂課程的學科特點，培養學生的欣賞能力和審美觀。
3.幫助學生對自己所學和音樂課進行自我評價。
4.對學生所學的音樂課進行評價。
5.引導學生利用現代信息技術學習音樂，實行“開放式音樂”教育。
6.采用科學的教學方法，方法靈活多樣，有創新、有特色。
7.負責組織學校訓練合唱隊、文藝隊、舞蹈隊。
8.負責學校文藝演出，歌詠比賽等組織工作。
美術教師崗位職責
1．教師要注重自身美術理論的進修與學習，不斷提高自身的專業技能。
2．努力學習《美術學科課程標準》，掌握各年級的要求，弄清各年級教材之間的銜接，突出美術教學的特點：想想、看看、做做、畫畫、玩玩的宗旨。
3．教師應注重美術常規工作的訓練：①預先通知學生準備好美術用品。（教師也應自備好部分美術用品，以備遺忘帶工具的學生使用）②當堂作業，及時指導，及時完成，及時批閱和登記等。③注重優秀作業的留存，定期更換美術室及校園文化環境的布置。
4．教師要不斷掌握和改進教學方法，課堂中注重調動學生多種感官的參與活動，加強行為規范及基本功的訓練。在此基礎上提高學生繪畫的技能技巧。野外的寫生畫要注意指導，以此提高學生的觀察力、注意力及審美能力。
5．注意精講多練的原則，啟發學生自己提出問題，通過組織討論解決問題。學生動手作業的時間應控制在25—30分鐘內完成。解決美術課中的頑癥：學生作業不能當堂完成。
6．調用各種教學手段，如圖片、投影、實物模型等力求滲透“看看、想想、做做、畫畫、玩玩”的原則，多種渠道提高學生的修養。
7．教師可根據自身的專長，積極組織學生開展課外美術活動。配合學校搞好校園文化的宣傳氛圍，用學生的作品美化校園，參加各級各類比賽，多得獎，得高一層次的獎。
8．學生作業要做好檢查登記工作，每學期作業成績共有六次。
9．讓音樂進入美術課堂教學之中。
信息技術教師崗位職責
1 、在安排的上課時間先于學生到達機房，作好上機準備。
2 、上機時間嚴禁抽煙，以防火患。不得放任學生自由上機，不得中途離開機房。
3 、注意機房用電安全，發現異常立即拉閘并及時疏散學生。教育學生不得隨意挪動變更機房設備。
4 、認真負責指導學生上機操作，對學生私自插拷軟盤要及時制止并予以收繳。
5 、發現微機故障應及時通知信息技術處，并和機房負責人一起重新調整和安排上機。
6 、對在上機時間出現的軟硬件故障，有責任和機房負責人共同予以協調處理。
7 、上機結束作好上機記錄和簽名，待學生全部離開機房后方可離開機房。
勞動與技術課教師崗位職責
1、任課教師必須認真貫徹《中小學勞動課課程標準》的規定，必須認識到教育與勞動生產相組合是社會主義教育的一項基本原則，要培養學生熱愛勞動，掌握勞動知識與技能。
2、勞動課是既要結合學生實際進行觀察教育，又要注意勞動技能培養。教師還應引導學生進行操作、實踐，掌握勞動本領。
3、教師應按課時、按教材內容上好每節課，不得挪用、擠占勞動課時間。
4、各班每學期拿出一定的勞動課時間，組織學生參加社會服務活動。
5、教師應結合勞動課，對學生進行“勞動創造財富，勞動光榮，勞動沒有高低貴賤之分”的教育。要從小培養學生認真負責、耐心細致、不怕困難、遵守紀律、珍惜勞動成果等優秀品質。
研究性學習教師職責
1．負責對研究性學習學生課題研究的每一個環節進行全面、全方位的指導，指導學生學習科學研究方法和思維方法，為學生提供理論、研究程序和研究方法等方面的指導。指導要適度，點到為止。引導學生自主計劃、自主決策、自主解決研究中面臨的各種問題，鼓勵學生大膽想象、大膽質疑、大膽創新。確保所指導的課題的學生達到研究性學習的目標。
2．負責了解學生課題的研究進展情況，按年級的統一安排，適時調控學生課題研究進度。指導學生做好準備、實施、總結等階段的過程管理，尤其是研究過程中每次活動的記錄和資料的搜集、整理工作。
3．負責協調落實好學生課題研究所需并按規定程序申請的電教、實驗、圖書等器材和資料，確保研究按時、按要求進行。
4．負責組織課題組成員開展創優活動，做好課題組和學生的評價、考核和評優工作。指導學生按評價標準做好研究小組成員的互評和自評工作。
5．負責對學生加強安全防范教育，做好研究性學習中所指導的課題組成員的安全工作。
6．積極開發對研究性學習實施有價值的校內外教育資源。
7．轉變教育觀念，建立新型的師生關系，實現從傳統的知識的傳遞者向學生學習的組織者、合作者和指導者的轉變。
8．主動參加年級、學校組織的各種學術活動，積極探索實施研究性學習的規律和特點，積極參加撰寫研究性學習的論文和案例等科學研究，總結經驗，全面提升自己的素質，不斷促進自身的發展。
校本課程教師崗位職責
1.全面貫徹教育方針，樹立素質教育和新課程教育理念，按教育規律辦事，認真完成學校分配的各項工作，做到既教書育人、以身作則、言傳身教、為人師表。
2.努力學習教育理論和專業知識及相關知識，指定并掌握課程標準。認真參加各項教研活動，積極開展教科研課題的研究，加強自身業務進修，促進教學水平的不斷提高。能制定學期、學年教育教學計劃。具有扎實的教學基本功，具有完善合理的智能結構，能滿足學生的求知欲。
3.根據教學計劃，按開發課程的課程標準要求，認真備課，堅持因材施教的原則，認真上課。
4.課堂教學努力做到目標明確，突出重點，突破難點，指導學法，注意運用現代教育技術，努力提高課堂教學效益。教學要注重德育滲透，突出學生的主體作用，加強實踐能力和創新能力的培養。
5.積極參與校本課程的開發，重視發展學生的個性特長，能開發出適合學生特點和利于學生發展的校本課程，重視培養學生的實踐能力和創造能力。
6.按照學校要求組織好對學生的發展評價，認真做好質量分析，及時反饋，改進教學。
心理健康教師的崗位職責
1、執行黨的教育方針，自覺遵守教師職業道德規范。
2、根據全校學生心理發展特點和身心發展的規律，有針對性地制定計劃。
3、充分利用學校的小廣播，辦好每周一次的“心靈之約”欄目。
4、定時開放心理咨詢室，替有需要的學生做團體或個體的心理咨詢與輔導，幫助學生解決心理困擾。
5、指導班主任教師上好班級心理輔導活動課，并幫助其他教師掌握在教育教學過程中提高學生心理健康水平的有關知識與技能，帶動其他教師寫心理隨筆和個案。
6、設立“心理信箱”，負責其日常工作。
7、通過心理咨詢與輔導，訪談調查和心理測量，幫助學生建立心理檔案。
8、向老師提供最新的心理輔導信息。
9、協助開展教職工、家長健康教育培訓與指導。
10、開設專題心理講座，并指導年級、班級心理健康教育。
綜合實踐活動課指導教師崗位職責
綜合實踐活動的性質決定了教師的角色是多元的，既是學生活動的組織者、管理者、引導者，又是學生活動的參與者、合作者、支持者。其職責要求是：
1、圍繞學校規劃設計班級活動規劃
學校規劃是學校總體思路的反映，班級活動要服從和服務于這個大局，成為學校規劃的有機組成部分。班級活動規劃一般由指導教師提出，經過各方研究討論后確定。規劃要主題鮮明、活動具體、時間落實、便于實施。班級規劃要上交學校主管部門審查、備案，爭取學校對活動的指導和幫助。
2、幫助學生建立研究小組，根據主題需要研制活動表格
學生研究小組的確立沒有統一的人數限制，要視班級總人數，學生研究的問題多少和其他因素而定，一般4-6人為宜，最多8-10人。小組成員要進行明確的角色分工，任務分配。研制活動表格是指小組活動安排表、調查表、統計表、觀察記錄表、活動評價表等。研制活動表格是一項艱苦細致的工作，教師要科學設計，為活動做好一切準備。
3、全程指導活動，及時糾正偏差
學生的活動必須得到教師的指導，當學生需要的時候，教師就應當及時給予支持和幫助。學生在活動過程中，最吃力的事就是分析原因與歸納成果，最難辦的事就是聯系活動場地，尋求校外援助，最焦慮的事就是跨越采訪的第一步，最不順心的事就是活動出現偏差，最擔心后就是活動過程中的安全。所有這些都應該在教師指導事先考慮之中，要在活動過程中逐一得到解決，為學生把好舵，服好務。
4、提供展示舞臺，開展積極評價
學生對主題的研究有了結果，教師要幫助學生表達，提供一切可能的機會，讓學生開展交流活動，展示研究成果。同時，對學生活動給予以激勵為主的積極評價，使學生的心理獲得滿足，讓評價伴隨學生成長。
5、做好活動總結
學生開展的每一次活動，特別是一個主題完結之后，教師都應該及時進行總結和反思，肯定成績，提出不足，提出建議和設想，為今后的活動指明方向。
2010年12月9日
