2013年二年級語文上冊期末模擬測試題
題 號 | 一 | 二 | 三 | 總 分 |
得 分 |
一、基礎知識（70分）
1、看拼音寫漢字，看誰寫得正確又美觀。（12分）
bǎo hù wēn nuǎn hú li mín zú
qí zhì biǎo shì rēng diào xún shí
gū niang gù xiāng jiào shì chéng kè
2、把下面帶點字的音節補充完整。（6分）
ang án di n ī m
高 粱 燃 燒 踮 腳 農 業 紡 織 航 模
é uān y s z uǒ
責 怪 酸 的 活 躍 雖 然 運 載 所 以
3、詞語中的多音字該怎樣讀呢？與正確的讀音連線。（8分）
（1）號：hào háo （2）漂：piāo piào （3）切：qiè qiē
口號 號叫 吹號 漂流 漂亮 飄浮 密切 親切 切開
（4）扎：zā zhā （5）場：cháng chǎng （6）吐：tù tǔ
扎針 扎刺 包扎 場院 廣場 一場雨 吐露 吐血 吐痰
4、填數字，把詞語補充完整，并選擇一個寫話。（7分）
（ ）本正經 （ ）話不說 （ ）面（ ）方 （ ）神無主
（ ）谷豐登 （ ）牛一毛 （ ）心（ ）意 （ ）仙過海
5、填空，我能行。（6分）
（1）“食”共 畫，是 結構，最后一畫是 。
（2）“及”共 畫，是 結構，第一畫是 。
（3）“岸”共 畫，是 結構，用音序查字法查 。
（4）“群”音節是 ，是 結構，用部首查字法查 。
6、詞語高手看仔細。正確使用同音字組詞。（6分）
( )市 一（ ） 操( ）
7、比一比，組詞。（8分）
川（ ） 尤（ ） 猴( ) 吸（ ）
州（ ） 優（ ） 候( ) 極（ ）
休（ ） 巨（ ） 弄( ) 信（ ）
體（ ） 區（ ） 養( ) 言（ ）
8、照樣子填空，選擇最恰當的寫在（ ）里。（6分）
例：一（ 片 片 ）葉子
一（ ）小魚 一（ ）鉛筆 一（ ）紅領巾
一（ ）小手 一（ ）樹枝 一（ ）椅子
9、給句子中帶點的詞語換一個意思相近的，寫在后面的（ ）里。（3分）
（1）橋洞里立刻是響起一片呱呱的回聲。（ ）
（2）鄧爺爺來啦!他帶著慈祥的微笑向我走來。 （ ）
10、詞語找朋友，把搭配準確的的詞語連線。（4分）
稀有的 陽光 跳 沙包
嶄新的 物種 踢 皮球
燦爛的 北風 丟 皮筋
11、給下面的句子填上標點符號。（4分）
（1）你怎么不長葉子呀
（2）她在微風中得意地跳起舞來
（3）老師工作多么辛苦啊
（4）有幾個蟲子怕什么
二、閱讀部分（20分）
（一）按課文內容填空，我會寫得又對又好。（6分）
1、李白 將欲行，忽聞 上踏歌聲。
2、遠上寒山 ， 生處有人家。
3、天安門在北京城的中央， 墻， 瓦。又 ，又 。
4、老師——綠葉在風里沙沙，那是我們給您 ，幫您 一天的疲倦。
5、豌豆媽媽更有 ，她讓豆莢曬在 底下。
（二）閱讀《我要的是葫蘆》，回答問題。（6分）
一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”
那個人感到很奇怪，他說：“什么？葉子上（ ）蟲還用治？我要的是葫蘆。”
沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢（ ）變黃了，一個一個都落了。
1、在短文的（ ）中選擇正確的“的、地、得”填空。（2分）
2、“葉子上（ ）蟲還用治？”把這句話換一種說法，不改變原來的意思。（2分）
4、種葫蘆的人看到葫蘆都落了，會想些什么呢？ （2分）
（三）閱讀短文，回答問題。（8分）
駱（luò）駝(tuó)長得高，羊長得矮。駱駝說：“長得高好。”羊說：“不對，長得矮才好呢。”駱駝說：“我可以做一件事，證明高比矮好。”羊說：“我也可以做一件事，證明矮比高好。”
他們走到一個園子旁邊。園子四面有圍墻(qiáng)，里面種了很多樹，茂盛的枝葉伸出墻外來。駱駝一抬頭就吃到了樹葉。羊抬起前腿，扒(bā)在墻上，脖子伸得老長，還是吃不著。駱駝說：“你看，這可以證明了吧，高比矮好。”羊搖了搖頭，不肯認輸。
他們倆又走了幾步，看見圍墻有個又窄(zhǎi)又矮的門。羊大模(mú)大樣地走進門去吃園子里的草。駱駝跪(guì)下前腿，低下頭，往門里鉆，怎么也鉆不進去。羊說：“你看，這可以證明了吧，矮比高好。”駱駝搖了搖頭，也不肯認輸。
他們去找老牛評理。老牛說：“你們倆都只看到自己的長處，看不到自己的短處。這是不對的。”
1、駱駝認為 好，羊認為 好。（2分）
2、給短文加一個恰當的題目，寫在開頭的“ ”上。（2分）
3、《識字四》中的哪個成語，能恰當地表達這個短文蘊含的道理？（2分）
a.一葉障目 不見泰山 b.尺有所短 寸有所長
4、讀完短文，相信你既能看到自己的長處，也能看到自己的短處了，正確地認識自己才 會不斷進步。把自己的長處和短處寫一寫吧！（2分）
三、看圖寫話（10分）圖上都有誰？他們在什么地方?仔細地看他們的動作，此刻發生了什么故事呢？
