對于低年級學生的家長來說，最讓他們煩惱的不是孩子的成績，而是作業。
每次要寫作業了，十個孩子有八個都不讓人省心：
太慢：半小時的作業拖了兩個小時，還喜歡把作業拖到開學前。
太磨蹭：坐不住，不是上洗手間就是去看電視。
不寫作業，母慈子孝；一寫作業，雞飛狗跳。
學習拖延不是小問題，放任不理，孩子可能會越學越差。
丟三落四的，不是忘了帶作業，就是找不到課本；
磨磨蹭蹭的，寫作業太慢，時間似乎總是不夠用；
……
以上，都是孩子缺乏條理性的表現。
學習不是一件隨隨便便的事情，如果孩子不會安排學習，更不會自主學習，就很容易落后。
對策：
◎讓孩子自己的事情自己做。
孩子什么都做不好，可能是因為家長給孩子包辦了一切，所以他們沒機會學。
一定要放手，讓孩子獨立處理自己的事情，哪怕結果差強人意，也是難得的學習機會。
◎教孩子提前做好準備。
寫作業前，準備好各種文具，最好先復習；睡覺之前，收拾好書包，避免忘帶課本。
養成提前準備的好習慣，孩子的學習會更從容。
◎教孩子列清單、定計劃。
當有很多事情要做時，最好先列清單，先做重要的，再完成其他任務。
孩子做作業時，家長不能在旁邊看電視或玩手機干擾。
事實上，孩子注意力差，家庭和父母要承擔責任。
陪伴孩子不是坐在他旁邊就可以的，家長看電視，孩子也會想看，家長玩手機，孩子就會分心。
家長的陪伴方式，決定了孩子的注意力水平。
對策：
◎不要過度關注孩子。
當孩子很專注地做某件事情時，不要打擾，也不要過度干預。
孩子是有依賴性的，你過度關注與干預，孩子就不愿意自己學習了。
◎家長陪讀也要專注。
陪讀也要專心，該學習就學習，該放松就放松。家長要更用心、耐心，孩子才會感到被重視。
家長應該先提高對自己的要求，再嚴格要求孩子做到。
◎做注意力訓練小游戲。
培養注意力的方法有很多，對孩子來說，最有效的就是小游戲。
孩子這么拖拉，不是因為懶，而是不善于管理時間。
比如一份語文作業，尖子生可能15分鐘就能完成了，普通學生卻至少需要半小時。
孩子之間真正拼的，不是智商，而是時間管理。
對策：
◎根據學習內容的特點來安排時間。
什么時候學語文，什么時候學數學，什么時候復習，什么時候做題，都是有講究的。
把時間劃分成一個個小格子，再往里填內容，越是難的、需要高度集中注意力、花費大量時間的東西，就越要安排到精力充沛又不受打擾的時間段。
◎提高執行力。
不拖拉，不磨蹭，想到就要做到，先做作業，先學習，再談其他事情。
家長也要多鼓勵，幫助孩子樹立自信心，能夠主動接受挑戰。
由于對基礎知識掌握得不牢固，做題時自然要花更多時間。
家長一定要留意孩子的學習情況，發現他確實跟不上時就要提高警惕。
對策：
◎尋找原因。
小學階段的知識并不難，若孩子成績真的遠遠低于同齡人，家長一定要找原因。
最好尋求專家的幫助，盡快找到孩子學習吃力的原因。
◎找對方向和方法。
打比方說，孩子成績差，家長卻送他去上提高班，那孩子只會越學越吃力，越來越沒信心。
基礎差的孩子就學基礎，一定要找到最適合孩子的學習方法。
◎多跟老師溝通。
老師基本了解每個學生的情況，多跟老師溝通，會更容易發現問題，找出原因及解決方法。
也許孩子的問題出在根源上：不愛學習。
保持孩子對學習的熱情，才是提高成績的捷徑。
對策：
◎培養孩子的學習興趣。
調動孩子的好奇心，讓他主動探索知識，然后慢慢產生興趣。
引導孩子思考，讓孩子愛上獨立解決問題，并且從中得到成就感。
◎養成良好的學習習慣。
先有習慣，再有學習。養成良好的習慣，是孩子學習的基礎。
而且在好習慣的帶動下，孩子會學得更加從容，有信心一直好好學下去。
◎家長做到言傳身教。
每一名學霸的身后，都站著同樣優秀的父母。父母愛學習了，孩子不可能會差。
言傳身教是最好的教育，父母也是孩子最好的老師。先做孩子的好榜樣，再做孩子的好伙伴。
要想好好教育孩子，首先請做好自己，用實際行動做給孩子看。你希望孩子成為什么樣的人，首先你就得成為什么樣的人。
