鋼琴教育實則本質(zhì)是素質(zhì)教育，在未正式上鋼琴教育班之前，家長可以提前帶領孩子“熱熱身”，預熱進行一些基礎知識的傳授，這樣以來接下來的鋼琴班受教就容易的多，孩子吸收知識也相對容易！
為了不影響孩子的學習興趣，耐心和創(chuàng)意是首要之務，用孩子最能理解的方式闡明每個重點，并且重復到能掌握了，才加進新的重點。
每天花十分鐘給Ta上“鋼琴課”
第一課：認識鍵盤
1.眼
帶領孩子觀察鍵盤上有白鍵和黑鍵，黑鍵又分兩個一組和三個一組的。如果孩子比較小，最好給黑鍵特定的昵稱，如兩個一組的各是爺爺和奶奶，三個一組的各是爸爸、媽媽和寶寶；或者，兩個一組的是爸爸和媽媽，三個一組的各是哥哥、妹妹和小狗，等等。最后指出：越左邊的琴鍵發(fā)出來的聲音越低，而越右邊的琴鍵發(fā)出來的聲音越高。
戲精上身賦予鋼琴鍵盤角色
2.耳
孩子不看琴鍵，由父母按幾個不同音高的琴鍵，看孩子是否能一一說出，聽到的聲音是屬于高音、低音，還是中音（剛開始的時候可以只分高、低兩種）。
3.手
讓孩子把手掌張開，彷佛掌下有個怕碰破的肥皂泡，然后用食指去按所指定的琴鍵，如：「彈一個高音的黑鍵」、「彈一個低音的白鍵」、「彈鍵盤上最低音的那個白鍵」、「彈所有兩個一組的黑鍵」，等等。
第二課：認識 Do Re Mi
1.眼、耳
帶領孩子觀察一組三個的黑鍵：「爸爸」的聲音最低，是'Do (1)'，「媽媽」的聲音在中間，是'Re (2)'，「寶寶」的聲音最高，是'Mi (3)'。接下來用另外一、兩組不同音域的三個黑鍵，讓孩子聆聽每組'Do-Re-Mi'的聲音，然后指出，三連黑鍵下方的連續(xù)三個白鍵同樣也能彈出'Do-Re-Mi'的音程。利用一組黑鍵示范簡化的「瑪莉有只小綿羊」，邊彈邊唱 Do Re Mi：| 3.21 2 | 3 3 3 - | 2 2 2 - | 3 3 3 - | 3.21 2 | 3 3 3 - | 2 2 3 2 | 1 - - - |
2.手
一次只學一句，讓孩子把手掌張開，彷佛掌下有個怕碰破的肥皂泡，然后用食指一一彈出 | 3.21 2 | 3 3 3 - |。彈過幾次之后，再將手掌移到其他的位置，分別用黑鍵和白鍵，右手和左手重復練習樂句。
3.游戲
家中的三個人，聲音最低的人當'Do'，另外兩人也按照說話聲音的高低，分別作'Re'和'Mi'。三個人一齊唱 | 3.21 2 | 3 3 3 - | 2 2 2... 唱到哪個音，那個人就半蹲一下，好像琴鍵被按下去一樣。
未完待續(xù)
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