【微型课题】“惯性”教学中的几个难点突破方法初探
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阅863转70刚刚浅谈物理教学的艺术表现
阅255转36刚刚创造教学艺术之美 浇灌物理兴趣之花
阅142转13刚刚教师应该如何进行课堂观察
阅179转13刚刚怎样看待新课改给“好课”带来的变化
阅360转7刚刚特级教师王春易:从讲到不讲的华丽嬗变
阅1095转175刚刚初中物理知识记忆“顺口溜”总结
阅21转1刚刚转载《错题本——学习路上的捷径》
转自 MouseHappy刚刚2011.10期中复习(五、计算题)
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设计心理学2:与复杂共处
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