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2022新課標下，教師如何整合式備課？五大絕招來搞定

教育微論|整合式創造性教學讓深度學習真實發生

研學旅行課程設計，有這幾點需要做！

研學旅行在“新課標”里是怎么說的？認真讀一讀！

普通高中英語課程標準 （2017年版) 連載2

議題式教學---擬好議題：實現素養教學的關鍵

源于國外的深度學習，國內正在本土化踐行

未來課堂智慧教育范式（下）

推動課程“三化” 促進學生發展

跟著輝霞老師學習英語學習活動觀

【關注】管賢強 呂煜琳 蔣帥︱核心素養背景下小學語文教學觀的三大轉變

二次開發 有效提高課堂效率

雙減背景下STEAM主題實踐課程研究課題立項論證報告規劃

《新校園》｜生命從這里起飛與翱翔——趙豐平總校長及其271教育集團發展簡史（中）①

【人大復印資料轉載】歷史課程跨學科主題學習的內涵、價值與策略

對初中歷史活動課教學的幾點認識

深挖道德與法治跨學科育人價值

夏谷鳴 基于核心素養的課程內容與學習活動觀優質教學課件PPT

李松林：培育學科核心素養的三個教學問題3

小學數學學科核心素養導向下的小學數學課堂教學轉型”主題研修活動在我校舉行

(33)淺談“學生發展核心素養”

技術與核心素養

2021版義務教育化學新課標學習（1）

從教學問題到教研主題

為教師成長創設多元平臺

問題導向，整體思考，系統實施

《跨學科主題學習課程領導力實踐研究》開題報告